电子技术用专业.doc

电子技术应用专业实施性教学计划 专业名称：电子技术应用 入学要求：应届初中毕业生或具备同等学力者 学制：三年 培养目标： 培养与我国社会主义现代化建设要求和地方经济发展相适应的，具有爱国主义、集体主义精神以及良好的职业道德素质和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必备的文本化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有创新能力、实践能力、独立创业能力和继续学习能力；同时具有健康的身体和心理素质和基本的审美能力的；能从事一般电子设备的装配、检验、调试和维修的中级技术人才。 职业岗位导向与职业资格 职业岗位导向 在生产部门，可以从事电子产品、相关设备的一般技术工作； 在维修和检验部门，可以从事电子产品、设备的维修和商业常规检验工作； 在营销部门，可以从事上述电子设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作； 在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子产品、设备的保养、运行和维护等技术性工作。 职业资格 本专业毕业生应当获得下列专业技术等级证书货资格证书： 一算计一级B等级证书； 中级维修电工证书； 中级电子产品检验员资格证书； 中级电子产品装配工资格证书； 中级电产品调试和维修证书。 职业能力分析 本专业毕业生应具备以几方面职业能力： 具有良好的职业道德与文化素养； 具有一定的创新精神、创业能力和终身学习的能力； 能熟练地操作和使用常用电子仪器、仪表； 学会阅读电子整机线路图和工艺文件； 掌握一般电子产品、电子设备的安装、调试和维修技能； 能操作、使用和维护比较复杂的 电子设备； 初步学会对电子产品生产工艺的管理； 能借助工具书阅读与专业相关的英文资料； 初步具备电子产品的营销能力。 课程结构 本专业课程由文化课、专业基础课、专业主干课和专业方向化课程以及选修课程五个模块组成，同时还开设入学教育、岗前培训、综合能力培养和拓宽知识面的相关讲座。 文化课 德育（180学时，10学分） 经济与政治基础知识(72学时，4学分) 本课程是中等职业学校必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说I 的基本观点，一邓小平理论,三个代表”重要思想为指导。对学生进行经济和政治基础教育，引导学生正确分析常见的社会经济和政治现象。提高参与社会经济、政治活动的能力，为今后积极投身社会主义经济建设和社会主义民主政治建设打下良好基础。 法律基础知识（72学时，4学分） 本课程是职业学校的学生必修德育课程。旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中的与学生密切相关的法律基本知识。初步做到知法、懂法、守法，培养学生法律意识和树立法制观念，提高学生辨别是非能力；指导学生提高对法律问题的理解能力，对是非分析判断能力，以及依法维护权益，依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 职业道德与就业指导（36学时2学分） 本课程是职业学校学生的一门必修德育课程。旨在对学生进行职业道德教育和职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性职业选择、职业理想的基本知识和要求；树立正确的职业理想，掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业，竞争上岗等社会时代要求观念；学会依据社会发展，职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身素质、自主择业、独立创业的自觉性。 语文（216学时，14学分） 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 数学（216学时，14学分） 在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具的使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 英语（216学时，14学分） 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话的短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门英语打下基础。 计算机应用基础（108学时，7学分） 在初中相关课程的基础上，进