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教师技能竞赛细则 竞赛项目安排 竞赛时间及项目安排表 时 间 和 地 点 竞赛项目 备 注 2013年4月21日 上午08：00—12：00 暂定南山综合楼A303、A305 说课·模拟上课·板书 题目在竞赛前几天抽取 2010年4月21日 下午14：00—17：00 暂定南山综合楼A303、A305 即席讲演 题目在竞赛前10分钟抽取 2.说课·模拟上课·板书项目竞赛流程 1、选手们在比赛前几天抽签 2、本次比赛根据抽签序号分成生师、科教两组；生师组和科教组分别在两个教室进行比赛。 3、主持人致开场词 4、按照抽签顺序进行比赛。 5、每5人（人数暂定）比赛完后，中场休息10分钟；在休息的10分钟内，工作人员对已比赛的5位选手的成绩进行统计。 6、主持人公布前5名选手的成绩，接下来未比赛的选手继续比赛。 7、主持人公布最后成绩；生师、科教两组取前18名进入下午的“即席讲演”比赛。 3. 即席讲演 1、参赛选手提前15分钟到场抽签。 2、距比赛开始10分钟时，1号选手抽题准备；过5分钟后，2号选手抽题准备，以此类推。 3、每位选手的准备时间为10分钟，准备10分钟后上台演讲。 4、每6人（人数暂定）比赛完后，中场休息5分钟；在休息的5分钟内，工作人员对已比赛的5位选手的成绩进行统计。 5、主持人公布前6名选手的成绩，接下来未比赛的选手继续比赛。 6、主持人公布演讲比赛的成绩；主持人公布本次比赛的总成绩（上午说课的成绩和下午演讲的成绩之和）。 7、颁奖嘉宾颁奖 8、主持人致闭幕词 4.比赛规则 说课·模拟上课·板书： （1）此项目每位选手有10分钟的时间进行比赛。计时员在距时间结束5分钟、3分钟，和1分钟时分别举牌提醒，在到10分钟时吹一声长哨。每位选手需严格遵守比赛时间，若超时，评委将扣以一定的分数。 （2）在比赛场内的人员需将手机静音，比赛场内的人员需坐在指定的区域内，禁止乱坐、喧哗和随意走动。 （3）竞赛教室提供材料：尺、粉笔（彩色、白色）。（其他所需材料可自己携带；竞赛中不能用ppt） （4）本次比赛的评委分专业评委（暂定3人）和观众评委（暂定10人）两部分，两部分评委的评分分别占比赛总分值的80%和20%。 （5）比赛具体评分要求请参考附件1。 即席演讲： （1）此项目每位选手有5分钟的时间进行比赛。计时员在距时间结束2分钟和1分钟时分别举牌提醒，在到5分钟时吹一声长哨。每位选手需严格遵守比赛时间，若超时，评委将扣以一定的分数。 （2）在比赛场内的人员需将手机静音，比赛场内的人员需坐在指定的区域内，禁止乱坐、喧哗和随意走动。 （3）选手在比赛室内不能打扰其他在准备的选手，也不能相互交流，但可自己用手机查资料，相互交流则视为作弊。 （4）本次比赛的评委分专业评委（暂定3人）和观众评委（暂定6人）两部分，两部分评委的评分分别占比赛总分值的80%和20%。 （5）比赛具体评分要求请参考附件1。 4.题目范围 浙教版《科学》 6.人员安排 说课·模拟上课·板书： A组：主持人1名，计时员2名，计分员2名，现场管理人员2名 B组：主持人1名，计时员2名，计分员2名，现场管理人员2名 即席演讲： 比赛现场：主持人1名，计时员2名，计分员3名，管理人员2名 准备室：管理人员2名 附件1 师范生教学技能竞赛评价标准 说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最有效的一种技能训练，它包括课前说课与课后说课两大类型。说课要求参赛者在一小时备课的基础上，面对评委和其他听课学生，系统地阐述自己的教学构想及其理论依据。模拟上课（片段）是参赛者依据备课内容，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。要能突出新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。板书可以在说课过程中呈现，并对板书设计做出必要的说明，也可以在模拟上课的片段后呈现。 （一）说课·模拟上课·板书：根据选定一课时（45分钟）的教学内容进行说课·模拟上课·板书，要求总时间不超过12分钟（建议说课时间在4分钟内，模拟上课和板书时间在8分钟内）。 （二）说课·模拟上课·板书要求及评价标准见下表。 项目 内 容 评 价 标 准 等级 得分 A B C D 说课 15分 说教材 教学内容阐述清楚，教材解析到位，教学目标分析合理、定位正确，教学重难点分析完整、严密 3.0 2.0 1.0 0.5 说教法 教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，且说明清楚，具有针对性和可操作性 3.0 2.0 1.0 0.5 说过程 教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，能充分体现上述各方面说明，符合学科教学特点与规律 9.0