瓜哥评论写作.ppt

时评写作 “瓜子哥牢骚不断被狂揍”; 【原题再现】 24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 2014年11月26 日上午，一段“瓜子哥牢骚不断被狂揍”的视频在网间热传。原来，11月24日，苏州一男子在公交车上大声嗑瓜子，并将瓜子壳直接吐在车厢内。一名身着西装的男子提醒他，让他注意场合。“瓜子哥”非但不听，还纠缠“西装男”，不断说“我和你什么仇什么冤”达数十遍，并扯坏“西装男”衣服，“西装男”终于忍无可忍，怒揍其十几拳。视频中未见有其他乘客劝阻“瓜子哥”嗑瓜子，也没看到有乘客拉开揍人的“西装男”。事件发生后，经警方调解，当事双方签订调解协议，“西装男”赔偿“瓜子哥”1OO元，“瓜子哥”答应不再纠缠。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。;怎样把时评文章写好 思路： 1．评事的对错，如果认为这事是对的，还可以进一步指出这事的意义，有哪些好的影响，等等；如果认为这事是错的，则可以进一步指导出这事错在哪里，会造成哪些不良后果，等等。 2．评事的成因，分析出现此事的种种原因。 3．反思此事的教训。 4．提出解决此事的办法。 评“事”可以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度。但需切记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离 材料之外。;【文题解析】分析评论的角度 　　“瓜子哥”角度：在公众场合要讲文明、守秩序 “西装男”角度：劝阻人的错误行为要注意方法。 “其他乘客”角度：维护社会文明公德，是每个公民的责任。 　　不文明行为绝迹于广大民众的共同谴责和制止之中。 综合角度：要减少社会上的不文明行为，既要加强教育，也要加大惩戒力度 ;一、分析评论的角度： 原因角度： 1、 2、 3、 4、 5、 危害角度： 1、个人 对别人的冷漠最终就是对自己的冷漠，公共意识的缺失与弱化，最终受伤害的还是我们自己。 2、社会;分析评论的角度： 解决问题的办法角度： 1、 2、 3、 可借鉴外国做法： 4、 5、 可借鉴 做法：;二、存在问题：针对不强与思路不清 针对不强具体表现： 1.游离材料，事件只是一个由头，转移评析对象。 2.泛谈道德，不和“瓜子哥” “西装男”联系。 3.花大量篇幅评析论据（社会上其他的不道德的事如：旅游中的不文明、制造假冒、有毒商品等。 基本原则： 1.紧扣材料，段段评析。 2.全面理解，抓住实质。 3.论据为评论服务，而不能取代原材料贯穿全文的地位。;;;;;时评基本写作模式 （1）引材料：引用材料 ，概述新闻事实或社会现象。 （2）析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质。（就事论事，一事一议，是全文的重点） （3）联现实：联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （4）得结论：针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点。;;;;西装哥暴揍瓜子哥伤了谁颜面 　　 一段“瓜子哥牢骚不断被狂揍”的视频在网间热传。据了解,事发起因是苏州一男子在公交车大声嗑瓜子,影响到其他乘客,被一名身着西装的男子提醒后,开始不断说:“我跟你什么仇什么冤”高达数十遍,并扯坏对方衣服、索要身份证,“西装男”忍无可忍怒揍其十几拳。经警方调解后,打人的“西装男”柳某赔偿了100元,被打男子才答应不再继续纠缠。(11月26日，新华网) 　　当今世界，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，国际交往日益密切，就越是要靠礼貌谦和来协调人际关系，以礼仪来展示一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、公民素质。“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。不少国家在现代化的进程中，十分重视礼仪教育。而这则新闻中的“瓜子哥”是横看竖看都与这新时期的文明格格不入，不少人愤慨，再打100块钱的……; 在此笔者不禁要问，个别人素质低下，是靠一顿暴打就能改变的吗?如果大家对素质低下影响他人的行为睁只眼闭只眼或是暴打他人来出气，这个社会就能进步吗? 　　自改革开放以来，关于国人素质的批评，从来就没有间断过。尤其进入新世纪后，国人的钱袋子鼓起来了，许多人开始到世界各地旅游观光，与此同时，国人的许多陋习也被带到了世界各地，暴露无遗，有关国人素质低的负面报道变得越来越多，尽管近年来，越来越多的国人开始注意自己的言行举止，提高自己的文明素养，但我们不得不承认，在刚刚过去的十一黄金周里，中国游客在全国各景点展现出的素质还是难以让人恭维：游客潮退去后，景区留下的是满地的垃圾，被践踏得不成样子的花草，被涂鸦得面目全非的雕塑建筑……议（联不好的类似现象，说明严重性） 这些行为伤的不是某一个人的颜面，而是