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06高中数学新课程改革实验交流参评论文 用理念驾驭方向 以效果审视内涵 ——人教社《普通高中课程标准实验教科书数学A版选修2-2》模块教学研究笔谈 [内容提要]： 新一轮高中数学课程改革实验已历时两年多，笔者针对人教社《普通高中课程标准实验教科书数学A版选修2-2》模块教学实验情况与体会，从以下几方面予以总结，阐明己见。 教学实验现状评析 教学实验测评 模块教学反思 对课标与教材的修订建议 [关键词]：模块 实验 理念 反思 建议 海南华侨中学 蔡芙蓉 二00六年十一月八日 用理念驾驭方向 以效果审视内涵 ——人教社《普通高中课程标准实验教科书数学A版选修2—2》模块教学研究笔谈 新一轮的高中数学新课程实验已经历时两年多，冷静审视课程改革实验的得失，把握改革的导向，回头看看走过的路，不仅完全必要而且非常及时，这种务实的教学研究行为必将激励着人们求实奋进的教育情感。现谨对我校高中新课标数学教学研究课题组的教学试验活动予以审视与反思。 一、教学实验现状评析 在课程改革实验中，我们清醒地认识到：新的《高中数学课程》一个显著的特点是大幅度调整了传统的教学内容，代之以近代数学最基础的知识和技能，从教材内容、习题配备、编排体系上都体现一个“新”字，《选修2—2》也正以新的姿态出现，对原教材内容进行重新整合与增删，体现新课程理念。该模块包括三章内容：