高中歌词.ppt

宋词鉴赏; 雨 霖 铃 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪, 留恋处、兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？ 杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ ; 词的主要内容： 冷落凄凉的秋景（衬托）→情人难以割舍的离情。 宦途的失意、恋人的离别,两种痛苦交织在一起→词人更加感到前途的暗淡和渺茫。 ;上片：主要写饯行时难舍难分的惜别场面,抒发离情别绪。 “寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇”：环境 （点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。融情入景, 渲染气氛,准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来,为全词定下凄凉伤感的基调 。） ;;;下片：着重写想象中别后的凄楚情景。 开头作者先宕开一笔,把自己的感情赋予普遍的意义:“多情自古伤离别”。意谓自古以来多情者都会因离别伤心。“自古”两字,从个别特殊的现象出发,提升为普遍、广泛的现象,扩大了词的意义。但接着“更那堪冷落清秋节”一句,则强调自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。 ;“今宵酒醒何处？杨柳岸|晓风残月”：写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。 ;;;; ; 开头两句写雨后江天，澄澈如洗。一个“对”字，使审美主体与审美客体呈现出来——暮雨潇潇，洒遍江天，千里无垠，主人公的孤独感油然而生。;;“是处红衰翠减，苒苒物华休”，词意由苍莽悲壮，而转入细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片凋落之景象。 “苒苒”，正与“渐”字相为呼应。一“休”字寓有无穷的感慨愁恨。 “惟有长江水，无语东流”——短暂与永恒、改变与不变之间的这种直令千古词人思索的宇宙人生哲理。 “无语”二字蕴含百感交集的复杂心理。 “不忍”句点明背景是登高临远，云“不忍”，又多一番曲折、多一番情致。至此，词以写景为主，情寓景中。但下片妙处于词人善于推已及人，本是自己登远眺，却偏想故园之闺中人，应也是登楼望远，伫盼游子归来。“误几回”三字更觉灵动。 ;结句篇末点题。“倚阑干”，与“对”，与“当楼”，与“登高临远”，与“望”，与“叹”，与“想”，都相关联、相辉映。词中登高远眺之景，皆为“倚闺”时所见；思归之情又是从“凝愁”中生发；而“争知我”三字化实为虚，使思归之苦，怀人之情表达更为曲折动人。 这首词章法结构细密，写景抒情融为一体，以铺叙见长。词中思乡怀人之意绪，展衍尽致。而白描手法，再加通俗的语言，使全词有沉郁、悠远之美。; ;; 钗头凤 （陆游） 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错！　　春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！;;陆游与唐琬词比较;卜算子 咏梅 （陆游）;诉衷情;长相思;陆游词的艺术特征;;一、李清照其人其词简介;;;;二、李清照词的意境营造方式;;;;;;2、以女性特有的细腻情感营造意境;;;3、高超的描写技巧;;4、用审美主体与客体的激烈冲突营造意境;;;;念奴娇赤壁怀古 ;艺术特色;蝶恋花 ;;;;;定风波;水调歌头 ???黄州快哉亭赠张偓佺） 苏轼;;;;;;;;;作业;临江仙 夜归临皋 苏轼;;;夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更 ;;? 家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 ;;长恨此身非我有，何时忘却营营 ;;;;;夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生 。;;丑奴儿书博山道中壁;祝英台近晚春;;;;;;;;;;;满庭芳;踏莎行郴州旅社;;;;;;;;;;;天仙子 ;;;;;;;;;;;诉衷情;;;;;;