高考技能编织故事.ppt

高考编织故事的技巧;一、什么是故事？; 我们的主题可能是陈旧的，但我们却可以凭借一个新的故事而获得胜利。; 二 （日本民间故事） 有一个年轻人，嫌他的母亲太老了，是个负担。于是他就背上老母亲，打算把老母亲扔到山里去。路上，母亲每隔一段路，就撒几粒玉米。年轻人问：“母亲，你在干什么呢？”母亲回答道：“儿子，我怕你忘了回家的路。”;二、最佳故事标准;有的同学写“献血”，这样描述：;再看看下面这个作文片段： ;（二）承载思想;（三）一波三折;为什么故事会形成这样一种模式？ ;（四）信息陌生;阎连科的《乡村死亡报告》也是好的情节：;三、适合高考作文的故事结构; 姐姐下岗了，借钱开了一家花店。为了联系进货，姐姐买了一个中文寻呼机。但在一次进货的时候，寻呼机被小偷偷走了。 第二天清晨，姐姐打开店门，就打了一个寻呼：朋友，我知道我的寻呼机就在你的腰间，我没有别的意思，只是想问一声早上好。 后来，姐姐天天清晨打开店门后，就要打一个寻呼，内容很多，比如，天冷了注意加衣服，父母身体还好吗，节日快乐等。 到了第九十八天，姐姐像往常一样打了一个寻呼，但内容不同：朋友，明天我还想最后呼你一次，从此不再打扰你，因为我不愿在久久地等待后，只留下一个久久的遗憾。 第九十九天，清晨，姐姐像往常一样打开店门。一个青年走过来，说想把他的包暂时寄存在店里，说完回身就走了。姐姐有预感似的打开了包，果然，里面是她的寻呼机，寻呼机上好别着一张纸条。纸条上写着：感谢你，是你唤回了我的良知。;（二）误解修正;看一篇高考满分作文：; 可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正奄奄一息躺在床上的时候，她推门进来了。我没好气地说：“以后进门记得敲一下。”她又木在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿伸了出来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌上，默默地走了。这时，我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止过我，而我却认为母亲是为我好；房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她。感情的亲疏对认识一个人，认识一件事，原来如此重要。 从那包药之后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为“防人之心不可无”嘛。毕竟她不是我的亲人。可是—— 那天晚间我回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，难道······我吼了一声：“你干什么？”她吓掉了竹竿，从砖头上跌了下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘非典’时期，要经常开窗，而你······”我惊了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要给我开窗。窗子开了，不仅是房间上的，还有我心灵上的。 至此，我终于知道疏远的感情多么影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能因为感情的亲疏来判断某人某事。 她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。;三、编织故事的方法;比如赌博: ; 如果把这个事情作为故事的主体事件，那我们就可以上溯探讨赌博前的事件，向后延续探讨赌博后的事件。 赌博前，主人公爱上一个人，但生活无着，于是他决定赌博一次，希望能让自己所爱的人过上好日子。赌博后呢？他可能输了，所爱的人被抢去抵赌债了，他于是去营救，结果所爱的人被逼死了，自己也被抓起来了，遇上了狱中的革命者，结果走上了革命的道路；他可能赢了，当正当他准备于所爱的人享受生活幸福时，他却因为赢得这笔钱而卷入了一个漩涡，最后，他失去了钱，但他走出了漩涡，过上了清贫的但真正幸福的生活。; 如果把这个事件作为终场事件，那我们就可以上溯探讨使主人公赌博的前面的若干事件。 主人公可能一个个失去了，如事业、家、爱情等等，最后堕落在赌场。 ;（二）交合信息;比如，现在抽取的信息是：相离、相争、筑屋、观看、凝视、唱歌;（三）增加背景条件;《父亲送我上学》就是采用这种方法完成的。故事情节如下：;请阅读下面这篇故事性作文，品评后给分，然后参考文后的阅卷老师评点。（题目：以“人文素养与发展”为话题）; 徐精明一路哼着歌，甭提多高兴了。要知道王科长可是上边有人，三两句话扶贫款子不就下来了吗？上次王科长不就向上面要来了扶贫款给村里修了一条水泥路吗？这次得让王科长把村里剩下的路全修成水泥路。 果然，王科长下来看了看，回去不久，上头便拨下了一笔款子。过了不久，村里的水泥路就修好了。看着一条条平坦的水泥路，徐精明心里那个高兴劲儿甭提了。徐精明一高兴句说漏了嘴，当着村人的面说开了：“你们看李家村，路还是那条烂泥路，坑坑洼洼的。其实，王科长本来是分到他们村的，是村长我偷偷到苏主任那里换来的。”于是，全村人都夸徐村长人精明。; 第二年，李家村的