面向高校教师SecondLife虚拟实践社区构建及应用.docVIP

面向高校教师SecondLife虚拟实践社区构建及应用[摘 要] 本研究分析了当前我国高校教师培训体系存在的问题，引入SecondLife三维虚拟环境，构建了情境化的教师虚拟实践社区，研究了实现技术，提出并分析了其在校本研修以及跨学校区域教师培训中的应用模型。本研究为高校教师专业发展与信息技术的深度融合提供了一条新途径。 [关键词] 高校教师； 专业发展； SecondLife； 实践社区 [中图分类号] G434[文献标志码] A [作者简介] 刘革平（1967—），男，重庆开县人。教授，博士，主要从事网络与远程教育、智能教学系统、教育信息化研究。E-mail：liugp@swu.省略。 一、问题的提出 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，“完善培养培训体系……提高教师专业水平和教学能力”。然而，在高等教育领域，教师的培训和专业发展尚存很多问题，主要表现在：高校对教师培训工作重视不够、培训经费短缺；[1]培训目标定位不明确、培训内容随意性大；[2]培训的观念和方法落后，很难满足受训教师的个性化需求；[3]重学术性培训、轻教学技能培训等。[4] 针对上述问题，本文提出，借助三维虚拟环境，构建面向高校教师的实践社区（Community of Practice, 简称COP），以期达到建立高校教师培训体系、提高教师教