高中物理实验教学存在问题及建议.docVIP

高中物理实验教学存在问题及建议物理学是一门以实验研究为主的学科，很多物理现象的解释、物理规律的验证都离不开物理实验，物理新课程标准中多次强调科学探究实验的重要性。可见物理实验在物理教学中有着举足轻重的地位。然而，由于受传统应试教育和高考升学率的影响，很多高中的物理实验教学普遍存在着重理论知识教学、轻视实验教学的现象。大多数物理教师偏重课堂讲授，忽视实验教学，甚至存在动手做实验不如动笔考高分的思想。有的教师很少花时间从事实验教学，实验教学成了应付考试的工具和形式。对此，笔者列举了目前高中物理教学中存在的问题，并提出改革和加强物理实验教学的建议。 一、目前高中物理实验教学存在的问题 1.媒体实验代替动手实验 随着现代教育技术的普及和发展，绝大多数高中学校都配备了多媒体技术教育设备，这使得一些不能用言语说清楚的事物变化过程和演示过程通过多媒体直观地显现出来，易于学生理解，提高了课堂效果，这是无可非议的。然而，对于物理实验教学来讲，这种模式只是从过去的“黑板实验”和“纸上谈兵实验”转化成如今的“投影实验”和“录像实验”，从而使原本锻炼学生动手操作的亲身实验变为学生被动地接受实验的数据和结论。 2.“试题实验”和“讲实验”替代做实验 试题实验就是由实验教师编制大量的实验试题，让学生通过笔答的过程来代替动手操作的实验。讲实验就是教师通过课堂演示实验或照本宣科地