原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
角π±α与角α三角比间关系
上 海 市 曹 杨 职 业 学 校
__2012_学年度第____1___学期
授课教案（首页）
学科： 数学 授课教师：
执教日期
课题
5.3.4-2 角与角的三角比间的关系
教学目标
1、知识和技能：掌握诱导公式用于解决有关任意角三角比问题的方法，发展数学应用能力。
2、过程和方法：引领学生掌握诱导公式，加强相关练习，用数学的思想、方法去解决问题，使学生领悟诱导公式的用法。
3、情感、态度和价值观：培养学生独立思考和团体合作的习惯。
教学重点与难点
重点：诱导公式的用法及举例；
难点：诱导公式的用法的掌握。
教学方法与教具
讲授法
课外作业与思考题
习题集 P122：练习二 1(1)、(4)、(5)、(6)； 4；5
教学后记
教学过程：
一、复习提问：
1、请叙述、、的诱导公式的特点：
答：（1）角为任意角
（2）、、的三角比，等于的同名三角比，前面加上一个把看成锐角时原三角比的符号。
2、如何用这四组诱导公式求任意角的三角比？
二、讲授新课：
1、用、、的诱导公式求任意角的三角比的方法为：
任意负角三角比任意正角三角比或内的角的三角比锐角三角比求值
2、应用举例：
例、求三角比：
解： ======
例5、化简下列各式：
（1） （2）
解：（1）原式=
=1
（2）原式=
P101课堂练习5.3.4：化简
例6、求证：
证明：左边=
=1=右边
三、课堂小结：
1、诱导公式记忆方法：
、、的三角比，等于的同名三角比，前面加上一个把看成锐角时原三角比的符号。
2、求任意角的三角比的一般步骤：
(1)用的诱导公式化为正角的三角比；
(2)用的诱导公式化为[0，2?）内角的三角比；
(3)用或的诱导公式化为锐角的三角比；
(4)求锐角的三角比值
文档评论（0）