远程教育卫星地面接收系统的使用和维护实验指导书.docVIP

实验七 远程教育卫星地面接收系统的使用与维护 一、实验目的 了解远程教育卫星地面接收系统的组成及其功能； 学会远程教育卫星地面接收系统的简单维护； 掌握远程教育频道资源的接收、管理和使用方法。 二、实验内容 1、对照远程教育卫星地面接收系统实物，了解各设备间的连线情况以及信号流程； 2、利用远程教育卫星地面接收系统，按照正确的操作方法，接收卫星电视节目； 3、利用远程教育卫星地面接收系统，接收远程教育频道资源，然后按照正确的操作方法，浏览中小学教学资源。 三、实验原理 1、远程教育卫星地面接收系统 远程教育卫星地面接收系统主要设备有：卫星接收天线1套（含一体化高频头），功分器1只，IP数据接收卡1块，PC计算机1台，卫星接收机1台，电视机1台，还可根据实际情况配备打印机，调制解调器，刻录机，有源音响，UPS不间断电源等设备。下图是远程教育卫星地面接收系统结构示意图。 f远程教育卫星地面接收系统结构图 远程教育卫星地面接收系统主要功能： （1）接收卫星数据广播； （2）播放多媒体教学资源； （3）连通因特网； （4）教务和教学的办公应用。 2、卫星接收天线 卫星接收天线的作用： （1）接收卫星发出的高频电磁波的能量； （2）选择所需要的卫星电视信号，抑制外界干扰信号; （3）放大接收到的微弱卫星高频信号； （4）进行降频变换处理，将卫星高频信号转换成中频信号。 卫星接收天线结构包括： 通信器件：主要包括反射器、馈源、高频头和馈线。 机械部件：主要包括馈源支撑杆、俯仰角调整机构、方位转动机构和底座等。 如图为1.2 米偏馈天线，该天线选用固定式支座及支架，只能用来接收固定卫星的节目。 反射器（俗称“锅”）：用于反射和聚焦卫星发送的高频电磁波信号，通常选择抛物面天线，利用抛物面的聚焦特性，将卫星发送的电磁信号经过一次或二次反射到天线的焦点上，并通过馈源和波导将聚焦的电磁波传送至高频头。 馈源：位于天线反射面焦点处，是一个会聚卫星信号的装置，其作用是聚集卫星信号能量并馈送给高频头(低噪声降频放大器)。 高频头：将接收到的卫星下行频率信号进行放大和变频处理的部件。高频头的作用是先将卫星高频信号放大，再利用本机振荡电路将高频信号转换成中频950MHz～2050MHz，以利于同轴电缆传输和卫星接收设备处理。 如图为Ku波段一体化高频头(LNB)。 功分器：是将高频头接收的卫星信号分成两路或几路信号的设备，本项目功分器输出的两路信号分别送给数字卫星接收机和数据接收卡。 馈线：从高频头输出到接收机的射频输入插口的一段电缆线，一般选用75Ω 同轴馈线，长度不宜超过30m，在室外环境条件下，最好用SYV－75－7电缆(通常室内-5 室外-7，功分器为界)。 按天线接收卫星信号的频率范围一般可分为： C波段天线：3.95GHz～5.85GHz Ku波段天线：12.24GHz～18GHz 高频头一般也可分为： C波段LNB和Ku波段LNB 卫星接收天线的角座标： 卫星接收天线的指向角(方位角)：指从接收点到卫星的视线在接收点的水平面上有一条正投影线，从接收点的正北方向开始，顺时针方向至这条正投影线的角度就是方位角。 在实际使用时应考虑当地的磁偏角数值。 方位角计算公式为： 式中(=卫星定点经度φ1－地面站所在地经度φ2，(=地面站所在地纬度 卫星接收天线的仰指向角(仰角)：指从接收点仰望卫星的视线与水平线构成的夹角就是仰角。 仰角计算公式： 式中r/R=0.1510，r—地球半径，取值6378km；R—同步轨道半径，取值42218km；(=卫星定点经度φ1－地面站所在地经度φ2；(=地面站所在地纬度 3、数字卫星接收机 俗称机顶盒，它是利用卫星通信网络或有线电视网络作为传输平台，利用电视机作为用户终端，提高现有电视机的性能或增加其功能。 数字卫星电视接收机的工作原理：数字卫星信号经卫星接收天线接收、高频头进行放大和变频后进入数字卫星电视接收机进行处理，数字卫星信号经过接收机的解码电路将传送的数字码流信号转换成数字音频信号，经过D/A转换器和视频编码器后输出模拟的视频和音频信号，经过电视机收看。 4、卫星数据接收卡 卫星数据接收卡的组成： 主要由一体化调谐器、传输码流解复用器、PCI总线接口、接收软件等 卫星数据接收卡的作用：将LNB变频下来的卫星中频信号进行放大和变换到基带，并进行解调和信道译码得到所需数据，还原成IP数据包，最后通过PCI总线输送到计算机。 卫星数据接收卡的相关程序： 驱动程序：运行在计算机系统的核心层，是卫星数据接收卡与计算机的接口程序，为卫星数据接收卡分配IP地址。 卫星频道设置程序：运行在计算机系统的应用层，用于配置卫星频道信号的下行频率、符号率、极化方式和PID值等参数，在接收天线已经对准卫星