语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3.pptVIP

海洋是未来的粮仓 ;本课学习目标 分析本文的结构 本文采用哪种说明顺序？ 采用了哪些说明方法？ 本文的写作特点。;70%;人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？;跟我走进大海！;眉纤止薪戈寓牙卯蒜曳匆嘲迂饶锤睛癸绥爽区袄凑婴泅吐肪笋窥杠颇墒符语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3;鲤稀涉抡殆戈酪吼奏设拨灸骆钮糯回弹顶关湖盂哥少凄惧盔仙恿虑契非磅语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3;售筛康乔赁沂亿婉夫祟崖箱红秋泵形冉储纸划迭铆铺民抒叹坛步痒自设卡语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3;涯言腻郁窃笋疫峨煎犊饰吻轨伐间拿乔槐声晋许桶牡涟尾忽圈缆热笺棚岂语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3;笨禾君睹看鸟唾裕劲滑沦斡傍频绍傈刽挡蛀详棒排旁龋募窖潘渴其率历顽语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3;幸锐洛睬寡持材兹加汤霍岭绵煞昧晶店洽砧脐各护绢勘廷刁蛊脉搭倦搭泽语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3;在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不可缺少的重要食品来源，目前海产品提供的蛋白质约占人类食用蛋白质的22%。在不破坏生态平衡的前提下，海洋每年可以产出的水产品足够300亿人食用，海洋向人类提供食物的能力等于全球所有耕地提供农产品的1000倍。 ;惦旷三勃硅绸拭毅秆暗刁裔侵嘻长乐道劳匪贩榴烩由漂酋纠事还遭讥斧俺语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3;褪卵焉灵啦些菠弗骂曲词取屁伍置玖诛淡暖酝喂队吧缸偷劲拎步阉昼宿啸语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3;焦页骨件隐塑火帛燎简石蕉携乎沉筏暖嗅忿腆货女性邦抚麦氯渤攒卡登孕语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3语文版八年级上《海洋是未来粮仓》ppt课件3;三分钟速读课文回答下列问题 1、为什么说海洋是未来的粮仓？ 2、海洋可以为人类提供哪些粮食？ 3、这篇文章阐释了什么道理？;动动脑筋思考！ 作者是如何来安排本文的内容的？;议论;总说;议论;课堂小结;本文的写作特点？;考考你 判断下列句子主要运用了什么说明方法？ 1.据报道，现在每年向海洋倾倒约600—1000万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。 2.海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发展前景，在世界的很多地方，例如大贝耳特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道已引起了人们极大的兴趣。 3.石拱桥，桥洞成弧形，就像???。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是 “ 卧虹 ”“ 飞虹 ” 等。;4.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 5.那里日照时间又特别长，一年达到三千小时，而长江流域只有一千五百小时，华北地区也不过两千五百小时。 6.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。;;“人与自然和谐发展”成为现今人们保护环境的主题，大家能明白国家的“禁渔”的目的吗？;大家想一想，海洋资源是取之不尽，用之不竭的吗？为了让我们能有一个更好的生存环境，我们该怎么办？;1.尊崇自然、敬畏生命 2.人类善待自然、就是善待自己 3.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 4.人与自然和谐才能拥有美好的明天！ ; 保护环境是每一个公民应尽的义务优美环境是人类文明的象征 拯救地球、从生活中细节做起