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大学新生社会支持及自我价值感相关探究【摘要】 目的 探讨大学新生社会支持和自我价值 感水平的关系，为大学新生心理健康相关研究提供依据。方法 采用社会 支持量表和青少年自我价值感量表，对西南大学新生460名进行调查。结果 不同性别大学新生社会支持利用度差异有统计学意义，被试的社会支持和自我价值感水 平存在显著正相关，高、低社会支持获得者在自我价值感水平上差异有统计学意义。回归分 析表明，社会支持水平对自我价值感3个分量表均有显著的回归效应。结论 大学新生的社会支持水平对自我价值感有良好的预测作用。 【关键词】 社会支持；自我评价(心理学)；精神卫生；学生 【中图分类号】 R 161.5 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000- 9817(2007)07-0626-02 The Relationship Between Social Support and Self-worth Among Freshemen/DING Wei, LIAO Ting-ting, ZHENG Yong, et al. School of Psychology, Southwest U niversity, Chongqing (400715),China 【Abstract】 Objective To identify the relationship between social support and self- esteem among freshmen, and to provide evidence for their mental health education . Methods By using Social Support Scale and Self-worth Scale, 460 freshmen from Southwest University were measured. Results Statistical signi ficance of social utilizing was found between male and female students. Social support had a signi ficant positive correlation with the level of self-worth. The difference in sel f -worth between high and low social support receivers was significant. The regre s sion analysis showed that the level of social support could well predict the sen se of self-worth. Conclusion Freshmen’s social support positiv e correlates with self-esteem. 【Key words】 Social surpport;Self assessment(psychology);Menta l health;Students 社会支持(social support)指各种社会联系对个体所提供的稳定的物质和(或)精神上的 支持，有助于个体的身心健康。以往的研究对社会支持作用的机制提出了“主效应模型”和 “缓冲作用模型”。主效应模型(main effect model)认为社会支持具有普遍的增益作用， 它不一定要在应激情况下才能发挥保健作用，而是在平时就维持个体良好的情绪体验和身心 状况，从而有益于心理健康［1-2］。缓冲作用模型(buffering model)认为社会支持 可以缓冲压力事件对个体身心状况的消极影响。社会支持一方面对处于压力状态下的个体提 供保护，即对压力起缓冲作用；另一方面对维持一般的良好情绪体验有重要意义［3］ 。 自我价值感(self-worth或self-esteem)，是个体在社会生活中认知和评价作为客体的自 我，对社会主体(包括群体和个人)以及作为主体的自我的一种正向的自我情感体验［4 ］。持久的自我价值感是一种较稳定的人格倾向，对个人的认知、情绪和行为产生一种弥 散性影响，与健康人格密切相关［5］。本研究假设自我价值感作为一种稳定的、同 心理健康有密切关系的人格倾向，同社会支持有一定的联系，并对某高校新生社会支持和自 我价值感状况进行了调查，现报道如下。 1 对象与方法 1.1 对象 从西南大学外语学院、食品学院、农学院和政法学院新生中随机 选取被试460名，其中男生201名，女生259名；平均年龄(22