大学生思想政治教育方法创新及突破.docVIP

大学生思想政治教育方法创新及突破摘 要：我国高等教育的根本目标是把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。大学生思想政治教育方法的创新与突破，是当前理论界和教育界一直最为关注的重大课题。笔者认为，最重要的是要使大学生思想政治教育从单一渠道向多渠道拓展，由孤立的“学校工程”向社会系统工程发展。 关键词：思想政治教育；单一渠道；多渠道；社会系统工程 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2012）06-009-2 我国高等教育的根本目标是把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。只有让大学生在大学期间受到良好的中国特色社会主义理论体系教育和熏陶，打下较为扎实的政治理论功底，形成良好的政治理论素养，他们今后才能更好地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，才能确保我国社会主义现代化事业后继有人，使社会主义现代化事业在中国特色社会主义理论指导下持续健康发展。 大学生思想政治教育方法的创新与突破，是当前理论界和教育界一直最为关注的重大课题之一，人们虽然为之进行了艰辛探索，取得了较多成果，但也存在诸多不足。笔者认为，最重要的是要使大学生思想政治教育从单一渠道向多渠道拓展，由孤立的学校工程向社会系统工程发展。 1 要改变思想政治理论课单打独唱的局面，使大学生思想政治教育的工作由单一渠道向多渠道拓展 大学生思想政治教育是学校教育中的一项系统工程，只有构建全方位、广覆盖、立体型、多渠道、网络状的系统，才能事半功倍，卓有成效。但长期以来，大学生思想政治教育工作一直由思想政治理论课单打独唱，苦苦支撑，没有处理好主渠道、主课堂、主阵地同其他其渠道、课堂和阵地的关系。从学校内部环境看，做好大学生思想政治教育工作，一方面要充分发挥思想政治理论课的主渠道、主课堂、主阵地作用，并切实改善思想政治理论课的效果；另一方面，要在学校的党团活动、社会实践、校园文化、社团研讨以及各类课程课堂中，有机渗透中国化马克思主义的宣传教育。在校园范围内营造学习、宣传、研 究的浓厚理论氛围，形成引导大学生学习、研究理论的强大校园舆论，在校园内构建全方位参与、全范围覆盖的大学生思想政治教育系统工程。 1.1 要充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用 要努力做到课时学分不减少，必修课性质不改变，教学效果逐步提高，注重理论教育的准确性、完整性、系统性、针对性，提高思想政治理论课的吸引力、说服力、感染力。 1.2 要充分发挥人文社会科学课堂的辐射作用 大学生在学校除了学习思想政治理论课外，还要学习较多的人文社会科学课程。近年来，大学的人文社会科学课程不同程度地存在两种倾向：一是把人文社会科学课程知识化、专业化、非意识形态化。二是在人文社会科学课程教学中，有的教师盲目崇拜和宣扬西方思想文化，程度不同地存在着西化的倾向。在大学生思想政治教育工作中，人文社会科学课程要充分发挥辐射作用，自觉承担起理论教育工作的职责，在教学中潜移默化地渗透马克思主义的立场、观点、方法，从而加强中国特色社会主义理论教育。 1.3 要充分发挥学生党团活动的辅助作用 学生党团活动主要是党员团员开展组织生活、思想交流和理论学习的重要载体。但近年来，有的学生党团活动的政治教育功能、理论学习功能逐渐淡化弱化，不同程度地存在着把党团活动娱乐化、边缘化、放任自流的倾向。为此，一要严肃学生党团活动，规范党团活动的内容；二要强化党团活动政治教育和理论学习功能；三要改进学生党团活动的方法和形式，努力提高学生党团活动的有效性。 1.4 充分发挥学生社团的自我教育作用 学生社团是大学生自我教育、自我学习、自我成才的重要载体，不少学生对此表现出浓厚的兴趣。但现在的学生社团活动，明显存在重交际、重娱乐、轻理论学习和研讨的倾向。学校要充分利用社团这个载体，引导学生加强理论学习与理论研究，积极支持和扶植理论性社团，为其选配好指导教师，扎实有效地开展理论学习与理论研究，防止对学生社团放任自流，使自由化思潮侵蚀和占领学生社团这一思想文化阵地。 1.5 充分发挥校园文化和校园环境的熏陶作用 校园文化和校园环境对学生具有“春风化雨润物无声”的影响。各高校要有意识地利用校园文化和校园环境，营造和渲染崇尚理论、学习理论、钻研理论的浓厚氛围，从而引发和培育学生学习研究理论的兴趣。 1.6 充分发挥社会实践的第二课堂作用 社会是大学生的最好课堂，实践是大学生学习、消化、理解理论的重要途径。学校要做好大学生思想政治教育工作，应该有组织地安排学生到企业、乡村、街道社区、军营等社会大课堂中体验生活，调查研究，挂职锻炼。学生社会实践锻炼时间可以利用寒暑假或双休日进行，也可集中在一周进行；社会实践的组织既可分散自由进行，