如何提高学生学习英语效率.docVIP

如何提高学生学习英语效率随着社会生活和经济的全球化，迈向国际化是现代人的生存之道，尤其是中国加入世贸组织后，英语作为外交的官方语言，它的地位也日益提升，国家教育部门也高度重视英语这门学科的学习和运用。现在，国家提倡英语教育从娃娃抓起，因此从小学到大学，英语都成了孩子们的必修课程。而在每年的中高考中，英语所占的分值与语文、数学的分值是一样的。而现实却是，很多学生惧怕英语，尤其是农村的学生，他们的英语成绩远远低于城里学生，这也就使得农村学生在中高考的竞争中相对城里学生来说处于劣势的地位。造成这种现象的原因主要是：一方面农村英语教育资源缺乏，师资水平较低，硬件设施不到位等；另一方面是意识问题，农村学生的父母还是把英语作为一门副科来对待，有些学生在小学还没有开设英语课，到初中才接触英语，这样就造成了在初一年级时学生的英语水平参差不齐，使得我们英语教师无法把握教育的目标。 近年来，国家加大了对农村教育的投入力度，特别是经常外派教师到外面去学习，让我们的教师能与发达地区的教师一起对话，学习发达地区先进的教育理念和教学方法。但尽管如此，农村的英语教学水平依然落后，学生学习英语的效率依然较低。那么，如何提高学生学习英语的效率呢?笔者根据自己多年的教学经验，在此谈一点自己的看法，希望能与同行共勉。 (1)可以根据农村学生的特点在吸取名师经验的前提下，找到一种高效的、适合农村学生的教学方法，这主要是从老师的角度来进行分析。作为英语教师，我们的理念本身就应该走在其他教师的前列。我们不仅要学习国内的教学方法，还应该不断了解国外的教学模式，不断提高自己。只有不断提高自己的教学水平，我们才能在提高学生学习英语的效率上发挥作用，否则就是空谈。 (2)针对学生的学习来说。我们可以适当地引用英语歌曲、英语故事、英语电影等来引导学生学习英语。例如，在讲解和区分spend Ipay Icost Itakeif，首先我让学生自己查资料、去看书、相互讨论，很多学生从语法书上抄下来，而且把资料书上讲的都背了下来。但我出练习题给他们做时却有大部分学生做不来，这是为什么呢?是不努力吗?不是。是不理解，而且他们经常会把四个词弄混，于是我把四个词分别举些例子让同学们观察。用作主语的有spend和pay for。用作主语的有cost和take。只能花费钱的有pay for和cost，即可花费钱又可花费时间的有spend和take。这样总结后，学习可以通用，二者就不会混淆了，一看主语，二看宾格(看是花费钱还是花费时间)。这样引导学生观察，通过对比，加深了对英语单词学习中的印象，同时也提高了他们学习英语的效率。 另外，我们可以巧妙地用歌曲来提升英语课堂效率。去年五月的一天，天气十分闷热，我的英语课是下午第二节，当时学生们非常困，课堂气氛死气沉沉的。尽管我用尽力气在那里大声地讲，学生还是提不起一点兴趣，我非常生气，但又没有办法。这时刚好讲到知识点，比较级and比较级和thet比较级，讲到thet比较级时，需要举例子。我想起了一首歌，歌名是《越来越好》，我于是唱起了这首歌，同学们一下子来了兴趣、有了精神，我又根据当时的情况，举例“The SuRReY is coming.Tt’s hoter and hoter so It’s thehotter,We feel the sleepier.”还有我在讲“no matter suhafwhere how why who=what where how why who tfevery(无论……时)”，在讲到这里时，我又给同学们引用了一首英语歌曲《waiting you do》. Whatevery you d0 wherever you go.1 will waiting foryou.当时同学们都非常感兴趣，课堂效果也非常好。除此以外，在我的课堂教学中，我还经常组织学生说一些英语故事，这些故事要求篇幅不长、趣味性强，学生们容易听懂。为此，我收集了不少的英语故事，然后放在班上，让同学们自己学习，我会抽出一些时间组织同学们搞一个英语故事会。通过英语故事会，不仅激发了学生学习英语的兴趣，同时在很大程度上提高了学生的英语成绩。 总之，作为一名农村的英语教师，我们不能只报怨自己的环境，说没有这样没有那样，报怨教育资源缺乏。诚然，跟城里的学校比起来，我们是存在着诸多的不足，无论是从学生的素质还是教师的质量，从家长的意识还是学校的物质基础，我们都存在着不足。但是，只要我们多思考、多探索、多发现，只要我们善于思考，其实提高农村学生学习英语的兴趣的方法还是很多的。兴趣是最好的老师，同学们一旦提高了学习英语的兴趣，当然也就提高了他们学习英语的效率，同时也就能在每次考试中考出一个比较理想的成绩。 1