浙江省衢州市五校11—12学年高二下学期期末联考语文试题.docVIP

闽侯二中、闽清高级中学、永泰二中、连江侨中、长乐二中 2011—2012学年第二学期高二年段语文学科 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2～5题。 愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公②为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变。春生秋杀，阳开阴闭，令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！ 其岁九月，人吏浃和③，公与监军使燕④于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。 工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。 元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。 【注】①三王：指写《滕王阁序》的王勃，写《滕王阁赋》的王绪，写《重修滕王阁记》的王仲舒。②中书舍人太原王公：指王仲舒，曾任中书舍人，太原人。 ③浃和：和睦。④燕：通“宴”。 2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A、壮其文辞，益欲往一观而读之 壮：认为……豪壮 B、系官于朝，愿莫之遂 遂：实现 C、以为当得躬诣大府 诣：见 D、令修于庭户数日之间 令：美德 3、下列句子中，全都属于作者“未得造观”滕王阁原因的一组是 ①系官于朝 ②以言事斥守揭阳 ③便道取疾以至海上 ④不得过南昌而观所谓滕王阁者 ⑤吾州乃无一事可假而行者 ⑥则滕王阁又无因而至焉矣 A、①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑥ （三）古代诗歌阅读 6．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 早行陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答： 8、简答题（任选一题） （1）“紫酱色的一张方脸、浓眉毛、圆眼睛、脸上有许多小疱”“声音洪亮而清晰、大概有四十岁了、身材魁梧、举止威严，一望即知是颐指气使惯了的‘大亨’” 这个人物描写的是谁？《子夜》中充满了利益的明争暗斗，“吴荪甫扼住了朱呤秋的咽喉，赵伯韬又从后面抓住了吴荪甫的头发”具体指什么事？ （2）《欧也妮葛朗台》中《家庭的苦难》一章，作者设置了哪些情节来表现葛朗台守财奴的本性答第（ ）题 （二）文化经典阅读 9、阅读下面《孟子》选段，完成后面的题目。 ①孟子曰：“中①也养不中，才也养不才，故人乐有贤父兄也。如中也弃不中，才也弃不才，则贤不肖之相去，其间不能以寸②。 ②孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。” 《离娄下》 注：①中：品德修养好 ②其间不能以寸：省略了“以寸量”的“量” （1）第一段中体现了孟子的什么教育观？（3分） 答：__________________________________________ （2）第二段中孟子强调学习者要注意什么？（3分） 答：__________________________________________ 三、现代文阅读（27分） （一）阅读下面的文字，完成10～12题。 浅谈美和实际人生的距离 ①北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，虽然审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但在生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜