对建设学习型党组织一点思索.docVIP

对建设学习型党组织一点思索摘 要： 建设学习型党组织要充分认识把握学习型党组织的科学内涵；建立健全有利于学习的长效机制；发挥领导干部的示范带头作用；多形式多渠道地开拓学习途径；不断丰富学习内容，实现理论向实践的转化，立足学以致用；加强学习的服务保障工作。 关键词： 学习型党组织； 建设； 思考 中图分类号： D261文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）03-0010-01 党的建设关系着我们国家的兴衰成败。我们党通过长期不断的学习推动了执政能力的提高和先进性的发展，面对执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，必须通过新的学习不断提高自己，使我们党经得住各种考验，不断巩固执政地位。为此，党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。胡锦涛总书记在全会上强调：“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。”就如何建设学习型党组织，笔者认为应处理好以下几个问题： 一、充分认识把握学习型党组织的科学内涵 从“学习”到“学习型”虽然只是多了一个“型”，但内涵更深了、要求更高了，更加强调把学习作为最鲜明的特征，也就是说，把学习作为马克思主义学习型政党的重要特征，作为党组织活动的重要内容，作为党员干部的重要标志；更加强调把学习作为整体性要求，作为全党的共同责任，要求全党学习、全员学习；更加强调学习是一个长期过程，要把学习制度化、机制化，“型”赋予了党的学习以新的模式和要求。创建学习型党组织既要体现党的先进性要求，又要注重实效。毛泽东同志曾经说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”在学习中要坚持理论与实践相结合的学风，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，努力克服本本主义和形式主义的倾向，把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上，不断提高在复杂形势下推动科学发展、促进社会和谐的能力。 二、建立健全有利于学习的长效机制 学习型党组织建设是一项复杂的系统工程，需要有一整套长效机制作保障。在实践中建立的党委中心组、党支部和党员“三级联带”促进学习机制，是开展学习型党组织建设的有益经验。“一带”是党委通过中心组定期集中学习制度，组织单位领导人员先学先领会，在此基础上指导各联系点党支部全面开展学习活动。“二带”是各党支部积极发挥学习型党组织建设的具体组织作用，以支部党建理论学习、上党课、支委联系点（党小组）为平台，带动党员加强理论学习。“三带”是以党员责任区为阵地，党员带着职工学理论，了解、熟悉上级党组织的重要会议和文件精神，把上级党组织的要求传递到员工中，把建设学习型党组织的重要意义、基本要求落实到具体学习过程中。 建立健全教育培训制度是建设学习型党组织的重要方面。加强主题教育，形成运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制；加强各级培训，对广大党员干部要科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等。 建立健全学习考核制度和成果转化制度是推进学习型党组织建设的有力抓手。将学习情况作为民主评议党员、考核党员领导干部的重要内容之一；并注重将学习同工作相结合，积极将学习成果转化到党组织的科学决策上去。 三、发挥领导干部的示范带头作用 领导班子在推动学习型党组织建设中处于关键地位，抓住了领导班子，也就抓住了学习型党组织建设的重点。邓小平同志曾经说过：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”领导干部要带头学习，要注重学习，强化学习意识，发扬刻苦学习精神，把更多的时间和精力放在学习上。不仅要学习与行业相关、与业务相关的基本知识，还要着眼于单位发展战略，以全球眼光和开阔视野，及时了解和掌握反映当代经济、政治、科技、法律、文化、军事、社会管理等领域发展的新进展、新知识和新成果，始终站在时代前列引领干部群众。要高标准高质量地搞好中心组学习，按照建设学习型党组织的新要求，进一步完善学习计划，组织多种形式的集体学习，加强对如何应对各种风险挑战，实现科学发展等全局性、战略性问题的学习和研讨，加强学习成果和经验的交流，努力把各级领导班子率先建设成为学习型领导班子。 四、多形式多渠道地开拓学习途径 建设学习型党组织就是要营造全党学习、终身学习的氛围。在学习型党组织的建设过程中，应当注重拓展渠道，在内部培训与外部讲授方式相结合的基础上，积极创建学习平台，使工作学习化，学习工作化。（1）用好党委“理论学习中心组”、“管理人员专题研讨班”等学习形式，采用互动式、研究式、共享式的学习