第2部分专题六第2讲理解常见文言虚词在文中的意义和用法课后强化训练堂堂清.docVIP

第二部分 专题六 第二讲 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 [题组一　教材回扣] 1．对下列句子中“而”的用法归类正确的一项是(　　) ①而翁归，自与汝复算耳　②敏而好学，不耻下问　③人而无信，不知其可也　④明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士　⑤诸君而有意，瞻予马首可也　⑥吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也　⑦青，取之于蓝，而青于蓝　⑧择其善者而从之，其不善者而改之　⑨履至尊而制六合　 ⑩而母立于兹 A．①⑩//③⑤/⑥/⑦/⑧⑨ B．①⑩//③⑤/⑦/⑥⑧⑨ C．①⑩//③⑤/⑦/⑥⑨ D．①⑩//③⑤⑦/⑥/⑧⑨ 解析：①⑩代词；②④表并列；③⑤表假设；⑥表修饰；⑦表转折；⑧⑨表承 接。 答案：A 2．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：D项“以”，因，介词。A项“于”，从，介词/表被动，介词；B项“虽”，虽然，连词/即使，连词；C项“而”，可是，转折连词/因而，因果连词。 答案：D 3．对下列句子中“乎”的用法判断正确的一项是(　　) ①生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 ②项王曰：“壮士！能复饮乎？” ③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 A．①与②相同，③与④相同 B．①与②相同，③与④不同 C．①与②不同，③与④相同 D．①与②不同，③与④不同 解析：“乎”常见的用法因位置不同而不同：用在句中相当于“于”，作介词；用在形容词后，作词尾；用在句末，表某种语气，作助词。①中相当于“于”“比”的意思，介词；②表疑问语气，助词；③表揣测语气，助词；④作形容词“浩浩”的词尾。 答案：D 4．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：C项，两个“所”，都是助词，和后面的动词组成所字结构，相当于一个名词，所存，即存在的地方；所欣，即欣喜的地方(景观)。A项，若：连词，表假设，如果/代词，你；B项，与：连词，和/介词，同；D项，焉：兼词，于之，在那里/代词，他(师)。 答案：C 5．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：D项，两个“则”，都是连词，表顺承，就或那么。A项，也：语气助词，加强判断语气/语气助词，表感叹；B项，因：介词，因为，由于/连词，因为，由于；C项，何：副词，多么/代词，哪里。 答案：D 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：D项，两个“之”，都是结构助词，提前宾语的标志。A项，乃：副词，表条件，才/副词，表判断，为、是；B项，且：连词，尚且/副词，将要；C项，者：助词，定语后置的标志/放在主语后，引出原因。 答案：D 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C.D. 解析：A项，两个“于”，都是介词，与后边的名词或名词性短语组成介宾结构，引进时间、地点；B项，以：介词，“用……身份”/介词，因为、由于；C项，为：介词，被/介词，；D项，之：代词，代虫/指示代词，这。 答案：A 8．对下列各句中加点词的解说不正确的一项是(　　) (1)如今人方为①刀俎，我为②鱼肉，何辞为③ (2)同是被逼迫，君尔④妾亦然⑤ (3)且焉⑥置土石 (4)彼有人焉⑦，未可图也 A．①和②同为动词，是，作为 B．③为介词，何……为，即为何 C．④和⑤同为指示代词，这样 D．⑥和⑦同为兼词，意义不同 解析：①②动词，是；③固定句式“何……为”，“为”，句末语气助词，相当于“呢”；④⑤代词，这，这样；⑥兼词，在哪里；⑦兼词，相当于“于之”，在那里。 答案：B [题组二　片断阅读] 一、阅读下面的文字，完成9～10题。 庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。 (《宋史·黄庭坚传》) 9．下列各组句子中“其”的用法，与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是(　　) A．陈师道谓其诗得法杜甫　　B．其重之也如此 C．其词有“瑰伟之文……” D．乐其林泉之胜 解析：A项，代词，代黄庭坚；B项，代词，代苏轼C项，代词，他的，指苏轼的；D项，指示代词，那。 答案：D 10．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：A项，连词，表转折/连词，表因果；B项，介词，在/介词，比；C项，介词，把/介词，因为；D项，句中语气停顿。 答案：D