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XX学院教案 公共计算机教学部 学年 第 学期 教 研 室 名 称 程序设计教研室 课 程 名 称 《Visual Basic》课 程 代 码 课 程 类 型 必修课 授 课 教 师 职 称  周 次 1 课 次 1 教学时数 2 课 题 第1讲Visual Basic概述 教学目的 与要求 1、了解VB的演变、发展，认识VB的作用 2、掌握使用VB创建程序的一般步骤。 3、熟悉VB的开发环境 教学重点 VB和程序设计步骤、VB的开发环境 教学难点 属性设置的方法 课程类型 理论课（√） 实验课（ ） 教 学 方 法 设 计 教学方法 讲授法、演示法 教学手段 多媒体、PPT课件、黑板 参 考 资 料 《Visual Basic程序设计教程》，罗朝盛主编，人民邮电出版社，2005年7月第2版。 《Visual Basic程序设计》，沈祥玖、郑有增等编著，2005年3月第1版 《全国计算机等级考试二级教程——Visual Basic语言程序设计（修订版）》，教育部考试中心，高等教育出版社，2002年4月第2版 教学后记 教 学 过 程 设 计 备注 一、Visual Basic 简介 二、Visual Basic的安装与启动（自学） 三、Visual Basic 的编程环境 主窗口、属性窗口、代码窗口、工程资源管理器窗口、立即窗口、窗体布局窗口、工具箱窗口 四、简单VB应用程序设计的基本步骤 课堂小结 (5分钟) ? ? ?? ? ? ? ? 重点 ? ? 重点 ? ? 本课安排 首先介绍整个《VB》课程的教学计划、考核方式和参考文献，通过提问学生引起讨论和思考，从而导入新课“第1章” 内容简介 一、Visual Basic 简介 二、Visual Basic的安装与启动（自学） 三、Visual Basic 的编程环境 四、简单VB应用程序设计的基本步骤 教学过程 《Visual Basic程序设计》课程介绍 《VB程序设计》是一门以学习程序设计、提高实际编程技能为综旨的课程，是我院非计算机专业的公共课，计划学时75学时，其中实验学时30学时。它已成为以上各类、各专业的首选入门计算机语言。 由于VB具有功能强大、语法简洁、界面友好、操作方便等特点，引入了面向对象的事件驱动编程机制和可视化的程序设计方法，极大的提高了应用程是的开发效率，因此成为广大院校首选的编程课程。教学过程中，我院学生普遍反映，该课程实用性强，入门容易，通俗易懂。毕业生反映，掌握了这门编程技术，就业竞争力强、适用面广；实际工作中便于提高工作效率，改善工作环境，提升自身价值。 课程主要内容包括：语言基础、基本程序结构、常用内部控件、数组、过程、文件、图形处理、多媒体、数据库编程等方面的理论知识与实践。 通过本课程的学习，可以使学生掌握面向对象的程序设计方法和技能，为学生奠定程序设计基础，培养学生的编程能力，为后续课程的学习及就业提供技术支持。 VB是在windows操作平台下；用于开发和创建具有图形用户界面的应用程序的强有力工具之一。 提出： 1、 牢固掌握面向对象的基本概念； 2、 了解程序的演变与发展； 3、 掌握VB的特点； 4、 掌握事件驱动的原理； 5、 掌握VB开发步骤； 6、 掌握VB集成开发环境。 本课程考核采取形成性考核方式进行。即采用过程考核和期末考核相结合的方法。对学生的学习过程进行评测，对学生的学习内容进行阶段性考核，其根本目的是要加强对学习过程的指导和管理，及时反馈学习信息，指导教学，提高学生的综合素质和能力。 （1）过程考核 过程考核可参考学生平时的到课情况、发言次数、参与讨论、完成作业情况等。 （2）期末考核 可以采用笔试或机试的形式进行考核。 该课程的最后总成绩由过程考核成绩和期末考核成绩两大部分组成。 新课讲授 引入 计算机解决问题都是依靠执行程序，而编程就是把计算机解决问题的步骤用程序设计语言写出来。上一学期，我们所学的Windows操作系统、文字处理软件Word等都是由程序编制的；大家常玩的游戏、上网用的浏览器及聊天工具等也都是程序编制的。通过程序设计方法的学习，我们自己也能制作一些小游戏、小工具软件。 1、 你所见到的或想象的程序设计是什么样的？ 2、 你认为或你体会到vb有什么作用与功能？ 3、 你认为电脑能象人一样思维吗？ 第一讲 Visual Basic概述 一、Visual Basic 简介 Windows 操