广东省襄阳四十七中八年级生物第三章《生物进化的原因》学案.docVIP

《生物进化的原因》学案 一、学习目标 1. 分析生物进化的原因（C） 2. “模拟保护色的形成过程” 3．概述自然选择学说，形成生物进化的基 二、学习过程 学习目标一：分析生物进化的原因 【自主学习】阅读P58完成 （1）18世纪的英国曼彻斯特，环境是 。那时科学家发现 色桦尺蠖为多数， 色桦尺蠖为少数。 100年后的曼彻斯特，环境是 。这时科学家发现 色桦尺蠖为多数， 色桦尺蠖为少数。 （2）科学家做了一个实验：他们之所以把 的浅色的和深色的桦尺蠖 放到树干上，这是为了 （3）引起曼彻斯特两种桦尺蠖数量变化的原因是_____________________________ 学习目标二： “模拟保护色的形成过程” 【模拟探究】 1.提出的问题是：______________________ __ ________________________？ 2.作出的假设是：______________________ ______________________ 。 3.得出的结论是： 。 4.第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片的颜色有什么关系？ ? ? 5.第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间有什么变化？ ? ? 6.比较第一代和第五代的“幸存者”，哪种颜色在“幸存者”群体中没有代表？ ? ? 7.通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？ ? ? 三．知识梳理 1. 生物适应环境方式主要有保护色、警戒色、拟态。保护色是指动物的 与周围 的色彩非常相似的现象。 2. 生物进化的原因：生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。 3.生物进化的内因是遗传和变异、生物进化的动力是生存竞争、生物进化的外因（根本原因）是环境的改变，自然选择决定着生物进化的方向。 4. 变异是不定向的，而自然选择是定向的，自然选择的结果是生物适应环境 四、拓展创新 如果要使浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型，该怎么样做？ ? ? 五、达标测试 1．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象时（　　）。 Ａ．生物具有保护色　　　　　 Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色 Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热　　 Ｄ．夏天阳光较强烈 2．生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象的解释是（ ）。 A.适者生存的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.蝗虫会飞的结果 3．某地区原为森林时，灰尺蛾约占总数的99%，黑尺蛾仅占1%；建成工业区后，统计结果则是黑尺蛾占99%，灰尺蛾占1%。这种变化的原因是（ ）。 A．工业黑烟使灰尺蛾变黑 B．灰尺蛾迁出，黑尺蛾迁入 C．不定向变异的结果 D．外界环境对两种尺蛾的选择 4．导致生存斗争的原因是（ ） A．生物之间相互排挤或残杀 ???　　　 B．有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争 C．生物赖以生存的食物和空间有限???? D．生物不能适应外界环境的变化 5．动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为???????? ，这样的动物不易被其他动物所发现，这对它???????? 敌害或者???????? 猎物都是十分有利的。 6. 科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表： 地区 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾 释放 回收 释放 回收 工业污染区 400 60 400 340 没有污染的非工业区 400 360 400 80 （1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种??? ? 现象（填“遗传”或“变异” ）。假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是???? ?或???? ??。 （2）（2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种????????? ；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有????????? 。 （3）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根