新建本科院校信息服务工作.docVIP

新建本科院校信息服务工作摘 要：以新建本科院校湖南第一师范学院的特色人才培养为例，认为开展信息服务工作对创新人才具有重要性和紧迫性。从教师科研、学生发展和学校管理三个维度研究各层面的信息需求及特征。认为开展信息服务工作需要优先解决的问题主要有加强网络基础设施、积极开发特色文献信息资源、完善信息服务体系这三个方面。 关键词：新建本科院校 高校图书馆 信息服务 信息素养教育 1.信息服务工作要突出学校特色 1.1历史特色 湖南第一师范学院有“千年学府、百年师范”的美誉。优秀传统源远流长，文化底蕴异常深厚，曾有很多大师、先哲、伟大革命家在此读书、学习、讲学和实践。特别是培养了一代伟人毛泽东，其青年时期在此求学、工作长达八个春秋，并在此从事中国共产党的创建等一系列革命活动。毛泽东曾说:“我没有进过大学，也没有到外国留过学。我读书最久的地方是湖南第一师范，我的知识，我的学问是在一师打好了基础。一师是个好学校。”学院为全国爱国主义教育示范基地、全国红色旅游经典景区和湖南省青年毛泽东研究基地。[1] 1.2办学特色 2008年升本以后，教育部明确要求湖南第一师范学院要大力加强教师教育，把培养培训小学教师作为学校的主要任务，首批就批准了包括小学教育专业在内的六个本科专业。[2]该校积极探索小学教师的高效培养机制，创新小学教师的培养模式。从2010年起，在湖南省政府和教育厅的支持下，采取“公费定向，初中起点，六年一贯，综合培养，分向发展”的模式，开展初中起点六年制本科层次农村小学教师培养，每年为湖南省的农村小学培养1500名左右基础知识宽厚、专业知识扎实、德智体美全面发展、综合素质较高、具有实施素质教育能力和一定教育教学研究及管理能力的本科层次小学骨干教师和学科带头人，这一培养模式已被列为国家教育体制改革试点项目。[3] 2.信息服务工作的重要性和紧迫性 2.1信息服务工作的重要性 2002年修订的《普通高等学校图书馆规程》明确规定开展信息服务是高校图书馆的主要任务之一。2010年湖南省教育厅专门下发文件，明确提出：要根据学科建设和科研工作需要，充分利用现代信息技术，不断改革服务手段，创新服务方式，积极开展信息咨询、定题检索、课题跟踪、科技查新、信息编译和最新文献报导等个性化信息服务，充分发挥图书馆的信息功能。[4] 2.1信息服务工作的紧迫性 以开国领袖毛泽东同志为代表的一大批杰出校友，谱写了第一师范光辉的历史，也为第一师范将来的发展奠定了坚实的基础。如何站在新的起点上，续写昨日的辉煌，成为第一师范上下都在思索的重大问题。升本以后，学院发展面临着诸多制约因素，归纳起来主要是两个方面的问题：即快速发展中的暂时性不协调和发展资源的相对有限性。 发展瓶颈是客观存在的，但并非无法突破。如何立足发展现状、选准突破口，成为学校实现跨越式发展必须解决的紧迫课题。图书馆作为高校的文献信息中心，是为教学和科研服务的，其工作是教学和科研工作的重要组成部分。本着硬件不足软件补、资源不足服务补的原则，本文从图书馆信息服务工作出发，探索如何藉此促进学院的全面发展。 3.信息需求分析 3.1教师信息需求 教师的信息需求集中反映在教学和科研中。升本后，学院为了迅速提升学术影响力并以此推动创新人才培养，对科研工作的支持力度非常大，相关配套奖励措施和激励机制比较完善，从而促进学院的科研工作全面展开，科研水平迅速提升；而教师出于自身发展的内在需求和奖惩制度的外在激励，与学院的政策导向产生共鸣，极大地激发了新进教师和中青年学术骨干的科研热情。 教师信息需求特征：研究项目的层次越高，对信息的全面性、准确性、时效性的要求也就越高，所需信息的载体类型和语种分布涵盖面越广。并且，教师除了科研任务以外，一般都有教学任务，所以时间很紧，这就决定了教师对信息服务的内在要求是信息服务手段多样、服务方式灵活，充分借助网络，能够做到即时甚至实时响应。这就要求图书馆在提供信息服务时，必须做到积极主动。 由于教师队伍具有较强的稳定性，加之教师本身一般都具有比较高的信息素养，尤其是年轻教师更是具有较强的信息能力，因此，教师的信息需求主要体现在对数据库种类、网络化服务方面的要求上，而非一般的检索帮助；对外文数据库的代查代检和文献编译需求迅速增加。 3.2学生信息需求 大学生的信息需求主要集中在学习、发展方面。主要表现为新生入学后，对以自主学习、创新性学习为主的大学生活的暂时不适应。他们不是不愿意学习，而是缺乏有效的信息指导，没有明确的目标，再加上自制力不是特别强和从众心理影响，才慢慢松懈下来，造成部分学生学习不太努力、经常逃课现象的发生[5]，在实习实践环节应付了事，甚至沉迷于网游之中，不能自拔