新时期如何做好牧区培训工作.docVIP

新时期如何做好牧区培训工作一、办学方式灵活多样 在新形式下，我们农机教育培训工作，必须与时俱进、开拓伸新，使之更贴近实际，更符合我区广大农牧业机械人员的意愿和需求。 1、长班培训不放松。结合培训驾驶员和职业教育，使初学者和时间精力比较充裕的学员比较系统、全面、深入教育，成为农机行业的多面手、新牧区建设的领头雁，充分利用校舍资源，教育培训出具有较高技能的农牧机械综合型人才，满足牧区对农牧业生产发展的农机技术教育的需要。 2、分散教学。充分发挥各基层农机综合站的作用。把各基层农机综合站作为农机培训课堂，农机校根据当地各镇、苏木、嘎查农机具的拥有情况制定教学计划、培训内容、考核学习制度，定期送教下乡，有条件的地区也可以通过网络发送电子邮件，对学员开展培训。平时对农机管理人员可按计划制度要求对农机操作手进行业务知识的学习指导。这样以来，农机手可以随时到农机站学习，不影响农牧业生产。 3、分类教学。针对各地拥有机械种类多少确定办班种类，编制教学计划，如牧业网点举办打草、搂草、捆草培训班，在市镇区则举办拖拉机驾驶技术培训班，在农场则举办翻、播、收等机械操作手培训班，在马铃薯种植基地则举办马铃薯种、收机械操作手培训班等等。这样不但使学员们的学习有针对性，也使农机培训工作更接近了农机手实际，提高县级农机的知名度。 4、分片办学。根据机械分布情况，把培训班办到牧场网点、田间地头，结合生产实际，利用生产间隙，根据学员的文化特点，机械情况等进行教学，现场办公为学员解疑释惑，教学员实际操作技能知识，利用推广现场会，农机年审现场培训。这样，既不耽误生产，又能较好的达到教学目的，同时扩大了教学面，实践证明，这种办法形式很成功，深受群众欢迎。 5、联合办法。与职业中专、劳动技校等联合办班，对相近专业的学生进行农家机电等方面的知识培训，既扩大了生源，又发挥农机校舍人员的优势，增加农机知名度。 二、教学方法不断创新 教学方法是提高教学质量，搞好农机培训工作的关键，要从教学的各个要素和各项具体工作抓起，不断改进教学方式，以搞好农机培训工作。 1、在教学过程中，要根据农机成人教育特点，摸清学员底子，兼顾方方面面，不同层次的学员，因人施教。 2、目前，农机教学设备在不断完善，要充分运用好电教设备、各种示教板、实物教具、教学模型及挂图等实施教学，做到声、电、光并举，电化教学、案例教学、实践教学、网络教学、现场教学交错使用，直观性强，便于学员理解和接受。 3、在农机成人教学中，要选用和编写实用效的教学提纲，使深奥枯燥的理论形象化、直观化，变书本上知识为生活实际中的通俗易懂的语言。 4、在农机成人教学中，要搞好教学信息的反馈工作。组织教学人员到实习学员当中，广泛争取基层意见要求，把基层农机手最需要何种知识技术的信息弄回来，吸取到今后的教学内容中去，使教学工作更贴进实际需要。 三、加强自身建设，教师队伍素质进一步提高，提高教学质量 建立高素质的师资队伍，加强学校内部建设是教学质量的重要保证，同时也是学校赖以生存和发展的根本，各校都应制定相应的规章制度和考核办法。 要抓好农机培训工作，就要建立高素质优良结构合理相对稳定的教师队伍。 首先，要学历合格，业务过硬。农机教师与专业教师应具有大专以上学历，掌握一定的专业基础理论知识，并通过一定的实践锻炼，具有较强的实践浅能、理论联系实际，熟练运用专业知识和解决实际问题。 其次，要有良好的职业道德，农机专业老师应热爱农机成人教育工作，处处以身作则，率先垂范；因为学员大多数有一定社会经历及驾驶技术，具备一定的政治、技术、辨别能力。所以，农机教师要树立良好的政治教学业务形象，给学员起表率作用，这就要求教师尽职尽责，乐于实践，刻苦钻研业务，不断提高自己的政治理论水平与业务工作能力，改进教学方法，完成培训任务。 再次，农机教师要善于接受新技术、新知识，改革开放，特别是“入世”后，国外新机器、新技术不断引进国内，要求教师应不断“充电”，更新知识和技术，作为教师要加强自学，作为培训单位，要让教师走出去，进行继续教育，参加各种农机新技术推广，观摩会议，不断接受新知识、新技术、掌握新理论，来丰富和补充教学内容。 再次，加强对学员的管理是提高培训质量的保证，对学员管理的好坏，直接关系到培训质量，农机培训所面对的学员差别很大，特别是学员多数文化程度低，素质较低，我们就需要从实践中理思路，认真抓组织纪律，严格管理，使农机培训班越办越好，保证农机人员的培训质量。 总之，发展农牧业经济，离不开农牧业机械。农机培训工作将紧贴农牧业和农牧业机械经济发展的脉搏，贯穿于农牧区经济发展的始终。所以，搞好农机培训工作是一项长期系统工作，农机培训的任务，就是