浅议后进生转化教育工作.docVIP

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  • 2017-08-24 发布于福建
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浅议后进生转化教育工作

浅议后进生转化教育工作【摘要】浅谈后进生的转化教育工作,后进生的教育转化工作是班主任的一项重要内容,一个班几十名学生每个人都有自己的优点缺点,班主任应在开展集体教育活动的同时,做好个别教育工作,特别是后进生的教育转化工作。 【关键词】后进生;转化教育;管理 后进生的教育转化工作是班主任的一项重要内容,一个班几十名学生每个人都有自己的优点缺点,班主任应在开展集体教育活动的同时,做好个别教育工作,特别是后进生的教育转化工作。我本着学习探究的目的,拟对这一问题做些概略分析。 一、原因及影响 后进生之所以原因是复杂多样的,从后进生的思想、品德、心理素质上看,大致有以下几种: 1、散。有的学生养成了自由散漫的坏习惯,不愿受学校纪律、规章的约束,不服从班主任和科任教师的管理。上课爱作小动作,严重者无故旷课不到校。 2、懒。家庭条件好的学生和独生子女最易犯这种毛病。学习怕苦、作业不能及时完成、干活时躲着不去找理由。 3、骄。这种学生不能正确认识和对待自己、精力不用在学习上、别人学习成绩好他看不起、自己学习又不努力;如果自己做了一件事,到处吹嘘;别人受了表扬、奖励,他不服气。 二、契机及把握 转化契机特指后进生转化的外因与内因的统一。也可以这样说:社会、家庭和学校为后进生创造的外因,影响于内因,作用于内因、促其转化。转化契机因人而异。每个后进生转化的契机并不是单

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