题二 第5讲.ppt

* 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 第5讲 鸦片战争 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 (2) 历 程 (3) 全盛 天京 永安 天京 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 资本主义 封建土地 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 (1) 条 件 中国同盟会 保路运动 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 五色旗 三权分立 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 君主专制 民主共和 (3) 功 绩 知识整合·有序识记 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 史论结合·重点深化 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 史论结合·重点深化 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 具有鲜明的资本主义色彩,反映了先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望 具有鲜明的反封建色彩和绝对平均主义思想 特点 缺乏群众基础 拥有群众基础 群众基础 在中国发展资本主义的改革方案 太平天国的革命纲领 性质 学习西方,发展工商业和资本主义(发展私有) 以小农经济为基础,以绝对平均主义为分配 原则(消灭私有) 经济主张 1859年 1853年 颁布时间 《资政新篇》 《天朝田亩制度》 　　 史论结合·重点深化 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 史论结合·重点深化 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 史论结合·重点深化 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 史论结合·重点深化 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 史论结合·重点深化 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 史论结合·重点深化 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 史论结合·重点深化 第5讲 本讲栏目开关 知识整合·有序识记 史论结合·重点深化 研析高考·探究命题 史论结合·重点深化