江苏省射阳县特庸中学九年级语文《事物的正确答案不止一个》学案（无答案）.docVIP

《事物的正确答案不止一个》自主学习案 班级 姓名 学号 一、自主学习目标： 1、积累本课的字词并学会运用。 2、熟读课文，准确找出本文的中心论点。 3、学习用生动的实例和明白易晓的道理阐述观点的方法。 二、自主学法指导： 1、正确、流利地读课文，能够读懂课文的意思。 2、反复读课文，结合书下注释及工具书，掌握本课的重点字词。 3、能够找出本文的中心论点、举的实例及道理。 三、自主学习评价： 1、给下列加点的字注音或根据拼音写字。 互动学习目标： 1、准确找出本文的中心论点，了解创造性思维的要素和判断人有无创造力的根据。 2、学习用生动的实例和明白易晓的道理阐述观点的方法，逐步培养阅读议论文的能力。。 3、认识创造性思维在实际生活中的重大意义，在学习生活中做一个具有创新精神的人。。 二、互动学习过程： 1、请同学们先来完成一道题目：1+1=?（板书） 同学们发言交流，并分析说明： 事物的正确答案不止—个，答案是丰富多彩的，我们要善于从多角度思考问题。在生活中，事物的正确答案往往不止一个，只要我们调整思维角度，打破思维定势，就会得到意想不到的答案，甚至可能有所发明创造。那么，一个人要想拥有创造性的思维，必须具备哪些要素呢? 引入课文的学习。 2、自主学习情况反馈。 3、本文是一篇议论文，理解议论文的一般常识。 议论文的三要素： 1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个：文题开篇文章中间结尾 2、论据 用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。选用事实论据还要注意几点： 论据必须具有典型性。 典型就是指论据要具有代表性。 论据必须具有新颖性。论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。 论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 论证的基本结构层次：三段论式的结构。 提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办） 也即： 引论 本论 结论 常见的论证结构： a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 常用的论证方法： a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。 运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。 b、喻证法，增强了作品论证的形象性。 运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。 c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。 d、引证法，除引用名人名言以外，建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。 论证方法还有引申论证、因果论证等。 赞同 一、给加点的字注音。 渊博（　　）汲取（　　） 孜孜（　　） 锲而不舍（　　） 根深蒂固（　） 二、解释下列句中加点的词语。 （1）“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 根深蒂固：__________________________________________________ （2）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 孜孜不倦：__________________________________________________ （3）在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 持之以恒：__________________________________________________ （4）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 锲而不舍：__________________________________________________ 三、仿照例句，另选其他事物，写出富有哲理的句子。 圆规 ：真自豪，你的一生都是圆满的。 真可怜，你一生都与方正无缘。 橡皮： 粉笔：