江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册-第十章-本章复习（第2课时）-教案-人教新课标版.docVIP

高邮市车逻初中八年级（下）物理教案 课题 本章复习（第2课时） 课型 新 授 授课时间 主备 孙有花 审核 韦 强 复 备 教学目标： 1. 通过探究认识浮力，学会探究浮力的大小与哪些因素有关； 2. 知道阿基米德原理及其应用； 3．能根据物体浮沉的条件判断物体的浮沉情况。 教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学媒体： 教 学 过 程 一、预习交流： 二、互动突破： （一）阿基米德原理和应用 点拨：浮力的大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度等无关。阿基米德原理同样也适用于气体。 例1 下列关于浮力的有关说法中，正确的是（ ） A.只要液体的密度越大，物体所受的浮力就一定越大 B.只要物体的体积越大，物体所受的浮力就一定越大 C.阿基米德原理只适合于液体，不适合于气体 D.浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力，与物体的形状及浸没在液体中的深度无关 例2 某同学用弹簧测力计、溢水杯、小桶、石块、水和细线等器材来研究浮力的规律，测出的数据如下表： 石块重G 小桶重G0 石块浸没在水中测力计的示数F 小桶和溢出水的总重G总 2．45N 2N 1．47N 2．98N 根据公式：＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿分别算出＿＿＿和＿＿＿＿＿。 比较上述计算结果，可得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （二）浮力计算 点拨：求浮力的主要方法有：1、称重法；3、阿基米德原理法；4、浮体法， 解决问题时，应综合考虑，选择合适的方法。 例3 有一个实心圆柱形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的读数为10N；，当把物体一半体积浸入水中时，测力计的读数为4N。求： （1）物体的体积； （2）把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力。 （三）物体的浮与沉 点拨：判断物体的浮沉有两种方法：一是比较重力和浮力；二是比较物体密度和液体密度。 例4 （请用两种方法思考解答）把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中．若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是（ ） A. 物体漂浮，浮力为6N B．物体悬浮，浮力为5N C．物体漂浮，浮力为5N D．物体沉底，浮力为6N 例5 一个质量为50g的鸡蛋悬浮在密度为1.02×103kg/m3的盐水中静止不动。求： （1）鸡蛋受到的浮力是多少N？ （2）鸡蛋的体积？ （3）请您写出一种让鸡蛋上浮的可行性办法。 三、当堂训练： 1．重为525N的人躺在死海的水面上悠闲地阅读，她受到海水的浮力是 ____N，浸入海水中的体积是 m3。（g取10N/kg，ρ海水=1.05×103kg/m3） 2．用弹簧测力计在空气中称得一石块重为1N，将石块完全浸入水中，弹簧测力计的示数为0.6N，则石块在水中受到的浮力为______N，石块的体积为______cm3。(取g=10N／kg) 3．把重5N、体积为0.5dm3的物体投入水中，当物体静止时，下列说法中正确的是（ ） A. 物体漂浮，浮力为6N B．物体悬浮，浮力为5N C．物体漂浮，浮力为5N D．物体沉底，浮力为6N 4．如图所示，甲、乙两个实心小球分别放在两个装有不同液体的容器中处于静止状态，此时容器中液体深度不同，但液体对容器底部的压强相同，则（ ） A．甲球的密度大于乙球的密度 B．甲球的密度等于乙球的密度 C．甲球的密度小于乙球的密度 D．甲球、乙球的密度关系无法判断 5．实验课上，小明通过向水中加盐的方法，使原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来。下说法正确的是A．鸡蛋由沉底到悬浮的过程中受到的浮力变大 B．鸡蛋由沉底到悬浮的过程中受到的浮力变小 C．鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变大 D．鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变小 五、课后作业： （一）本章复习（第2课时）课后巩固： 1．重100牛的水可以产生的最大浮力为（ ） A．一定小于100牛 B．一定大于100牛 C．一定等于100牛 D．可以大于100牛 2．将重为6N的物体浸没在水中，它排开水的重是5N，则物体在水中受到的浮力是（ ） A．6N 　　　 B．5N 　　　C．1N 　　 D．11N 3．把质量相等的实心木球和实心铝球浸没于某种液体中，放手后，木球悬浮而铝球下沉，静止后它们所受浮力的大小关系是（ ） A．F木＝F铝