河南省三门峡市卢氏县育才中学八年级生物《尝试对生物进行分类》课件.pptVIP

生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约有150万种，微生物约有10多万种，植物约有50万种。 对各种生物怎样学习 自学提纲1.什么是生物分类? 2.对生物进行分类的依据是什么? 3.分类的基本单位是什么？ 4.怎样对植物和动物进行分类？ （要求：预习课本80—83页内容，参照练习册课前预习部分，认真完成自学提纲内容，在书中做好圈画批注） 练习1 下列关于生物分类的叙述，错误的是（　） A、分类的基本单位是种 B、分类的依据是生物在形态结构等方面的特征 C、对生物进行科学分类，是认识和保护生物多样性的基础 D、在被子植物中，根、茎、叶往往作为分类的重要依据 练习2 在被子植物中，分类的重要依据是（　） A、根、茎、叶 B、花、果实、种子 C、茎和叶 D、花 练习3 裸子植物与被子植物的相同之处是(?　 )。 A.两者都有果实 B.两者都有种子 C.两者都有花 D.两者都没有真正的根 练习4 松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于(?　 )。 A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物 C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物 D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物 请同学们分小组，将下图所示动物进行讨论和分类，要求参考课本P81的植物分类的表解方式，直到分的你认为更详细更具体为止，7分钟后请3个小组上台展示 。 1、确定第一步分类依据。 2、确定下一级分类依据。 3、一步一步直到全部分开。 重点总结：尝试根据植物和动物的特征进行分类 课外拓展： * * 小资料： 驶向胜利彼岸 经验总结 1、一种一种的学习？ 2、分类来学习？ 尝 试 对 生 物 进 行 分 类 驶向胜利彼岸 学习目标 1、列举动物和植物的主要类群。 2.尝试根据植物和动物的特征进 行分类。 3.体验科学分类的乐趣，增强保 护环境的意识。 向日葵 水绵 油松 肾蕨 玉米 葫芦藓 植物 有种子 无种子 我成功 植物 有种子 无种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 我成功 植物 有种子 无种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 一片子叶 两片子叶 我成功 网状脉 平行脉 植物 有种子 无种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶） 我成功 水绵有茎叶吗？ 这是真正的根吗？它有什么作用呢？ 所有植物都有 根、茎、叶吗？ 植物 有种子 无种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 叶脉为平行脉（一片子叶） 叶脉为网状脉（两片子叶） 有茎叶 无茎叶 有根 无根（假根） 无根 我成功 各种类群从简单到复杂排列的顺序是： 藻类植物 苔藓植物 被子植物（单子叶和双子叶植物） 蕨类植物 裸子植物 举一反三 二、植物分类的依据： 以植物的形态结构作为分类的依据。 在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。 小结：植物分类的依据是植物的＿＿＿＿，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们的相同或不同的特征从而确定它们的＿＿＿关系。在被子植物中，＿、＿＿和＿＿往往作为分类的重要依据。　　 形态结构 亲缘 花　果实　种子 D B B B 丹顶鹤 猩猩 蜥蜴 龙虾 壁虎 蚯蚓 鲫鱼 蟾蜍 翠鸟 蜜蜂 蜘蛛 坡鹿 猫 动物分类的依据： 除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。 合作探究： 动 物（11种） 无脊椎 有脊椎 蚯蚓 蜜蜂 蜘蛛 鲫鱼 青蛙 蟾蜍 蜥蜴 壁虎 海鸥 猫 老虎 环节 动物 节肢 动物 鱼 类 两栖 类 爬行 类 鸟 类 哺乳 类 小结 拓展 1、 请同学们对自己家里衣柜的衣物进行大致 的分类。 2、帮妈妈整理厨房，对调味品进行分类。 3、对自己的学习用品进行分类。 请大家从以下课题中任选一个进行分类体验，下一节课堂上进行交流，看哪个同学做的最好。 *