辽宁省大连第76中学七年级语文《童趣》教学设计2--人教新课标版.docVIP

语 文 教 学 设 计 课题 5童趣2 主备人 课型 新授 教 学 目 标 1．知识与能力目标：掌握重点字词，疏通文意。 2．过程与方法目标：概括文章主要内容，辨别一词多译。 3．情感与价值目标：培养学生在生活中的审美意识和审美情趣把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然，从而怡然自得。把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。①必细察其纹理（代藐小微物） ②常蹲其身（代自己）①见藐小之物（的） ②故时有物外之趣（的） ③心之所向 ④使冲烟飞鸣（代蚊子） ⑤观之正浓（代二虫） ⑥驱之别院（代虾蟆）⑦昂首观之（代夏蚊）①昂首观②作青云白鹤观（景观） ③观之，兴正浓（观看） 三、总结： 概括文章主要内容，辨别一词多译。 四、作业： 整理课文翻译内容，背诵课文，背诵古诗。 强调两个重点句式 1“为所” …被… 2“以…为…” 把…当作… 结合课文讲解翻译文言文的方法： 原则：直译为主;意译为辅 具体方法： 留，增，调，换，删 板书设计 5、童趣 观蚊成鹤 物外之趣 神游山林 观虫斗，驱蛤蟆 课后反思 围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用……进行反思 古今词义的不同，影响学生对文言文的理解。经过结合课文讲解翻译方法，学生对文言文的翻译有了初步的认识。 2