广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训结业测试答案.docVIP

一、单选题 1、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（ ）。（1分）? ?A.让学生背诵出课文的中心思想 ?B.随机提问某个学生 ?C.小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见 ?D.让本班语文成绩最好的同学讲述自己的看法 2、关于信息技术与课程整合的优化策略，下列说法错误的是( )。（1分）? ?A.在内容组织方面，可以将教学内容组织成主题单元 ?B.在教学环境创设方面，所有活动都要用多媒体计算机环境来支撑 ?C.在活动设计方面，要结合实际需要和教学活动之间的不同特点来选定教学活动 ?D.在资源组织方面，可以提供丰富的、动态的、可交互的教学资源 3、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（ ） 。（1分）? ?A.应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容 ?B.选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现 ?C.选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择 ?D.选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率 4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：（1分）? ?A.情境创设和实验模拟 ?B.交流、通讯、协作 ?C.知识创建、展示、演示 ?D.练习、测试、评估 ?E.资源获取、加工、利用 ?F.以上都是 5、如果您所教的是小学 5、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：（1分）? ?A.学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。 ?B.学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。 ?C.学生探究知识的热情度非常高。 ?D.学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。 6、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（ ）直接转化为计算机上的文字。（1分）? ?A.扫描仪 ?B.扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形 ?C.数码相机 ?D.光学识别软件 7、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（ ）。（1分）? ?A.有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 ?B.要求激发学生高水准的思维能力和解题技能 ?C.评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 ?D.人工评分、人工评判而不是机器评分 8、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（ ）。（1分）? ?A.有线性的横向导航 ?B.非线性的树状导航 ?C.非线性的网状导航 ?D.线性的纵向导航 9、研究性学习分组的过程中，下列所述中不需要考虑的因素有（ ）。（1分）? ?A.组内同质 ?B.均等的成功机会 ?C.小组成员的个人职责明确 ?D.小组有明确的目标 10、总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是( )。（1分）? ?A.创建学生档案袋 ?B.组织学生反思 ?C.单元或期末测试 ?D.观察学生的日常表现 11、在信息技术学习环境下，为了体现学生的主体地位，教师的角色应定位为① 教学情境的创设者；② 学生运用信息技术进行学习的指导者；③ 学习运用的帮助者；④ 合作学习的组织者；⑤ 意义建构的促进者；⑥ 任学生发挥的旁观者。( )。（1分）? ?A.①②③④⑤ ?B.①②④⑤⑥ ?C.①③④⑤⑥ ?D.①②③⑤⑥ 12、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（ ）。（1分）? ?A.设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力 ?B.设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法 ?C.设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一 ?D.创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一 13、教学评价是教学环节中一个十分重要的环节，以下关于教学评价理解不正确的是（ ）。（1分）? ?A.整个教学任务完成以后，为了解同学们对整个学期的知识掌握程度，一般需要在学期末进行总结性评价 ?B.为了跟踪学生的整个学习过程，我们需要对学生每一小部分知识的掌握程度有所掌握，从而有利于下一阶段的教学，这时需要对学生进行小规模的总结性评价 ?C.一般而言，在教学活动进行前为了更好地安排教学，了解学生对某科目掌握的基本情况，这时我们需要进行一次诊断性评价 ?D.在教学期末，给学生评定期末成绩，包括成绩（分数）和评语，评语被称为定性评价，分数被称为定量评价 14、以下有关研究性学习的描述不正确的是( )。（1分）? ?A.广义