高中地理-2.2《大气圈与天气、气候》学案3-鲁教版必修1.docVIP

高中地理学案：第二单元 第二节 大气圈与天气、气候（第四课时） 一、预习目标 预习常见天气系统的种类、特征及其产生的天气变化。 二、预习内容 五、常见的天气系统 1. 气团 (1)概念：气团是指__________温度、湿度等物理性质__________的大团______。 (2)分类：根据气团温度与其__________________的对比，可将其团分为______气团和______气团。 (3)范围: 气团水平范围可达数百千米到数千千米，垂直厚度由几千米到十几千米。 (4)影响：在同一气团（性质均一）控制下的广大地区内，天气特点大体相同——即天气单调少变。冷气团控制的地区形成______天气；暖气团控制的地区形成______天气。 2. 锋面系统 (1)概念：冷气团与暖气团的________叫做锋面；锋面与______相交的线，叫做锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。 实际上它有一定的宽度，一般宽几十千米，锋面影响的范围与气团相当，可达数百千米达数千千米。因为锋面附近是冷暖气团接触的地带，所以锋面两侧的温度、湿度、气压、风等差异明显，大气很不稳定，暖湿的空气在锋面上常有大规模的上升运动，当锋面过境时常伴有云雨、大风等天气。 (2)分类：根据锋面两侧冷暖气团的运动状况，将锋面分为冷锋、暖锋、静止锋类型。自学课文完成下表： 不同锋面系统的比较表 类型 冷锋 暖锋 静止锋 概念 冷气团主动移向暖气团，形成冷锋 暖气团主动移向冷气团形成暖锋 冷暖气团势力相当或遇地形阻挡，锋面移动缓慢，或较长时间在一个地区摆动形成静止锋 天气特点 过境前 受暖气团控制，天气晴朗、温暖受冷气团控制，天气晴朗、寒冷 过境时 一般常出现较大的风，云层增厚，并出现雨雪天气 云层增厚，多形成连续性降水 连续性多云与降水天气 过境后 受冷气团控制，气温下降，气压上升，天气转好 受暖气团控制，气温升高，气压降低，雨过天晴 实 例 寒潮、沙尘暴、北方夏季暴雨等 春夏锋面雨带移动 江淮地区的梅雨、冬季贵阳的阴雨等 3. 气旋（低压）与反气旋（高压） 气旋与反气旋是大气运动的基本形式。低气压和高气压系统是针对气压分布而言的，其气流运动表现形式是气旋和反气旋。理解气旋与反气旋天气特点的关键，是气流的垂直运动与气温的关系：空气上升，温度降低，水汽容易凝结，成云致雨；空气下沉，温度增高，水汽不易凝结。由此可知，不论是热力原因，还是动力原因，只要气流上升，大气就不稳定，就会出现云雨天气。 阅读课本第46页课文和图2-2-19，完成下表： 气旋与反气旋比较表 示意图 （以北半球为例） 气流状况 气旋 反气旋 气压状况 低气压 高气压 水平运动方向 北逆、南顺 辐合 北顺、南逆 辐散 垂直方向（中心气流） 上升 下沉 天气现象 阴雨 晴朗 典例 台风 伏旱、我国北方的秋高气爽天气 课内探究学案 一、学习目标 （1）．了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 （2）．从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 （3）．能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。 学习重难点： 重点： （1）．冷锋的形成及其天气过程。 （2）．气旋和反气旋的形成、气流特征及其天气特点 难点： （1）．冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。 （2）．气旋与反气旋在南、北半球不同的旋转方向。 （3）．天气系统图的分析，特别是理解锋面气旋。 二、学习过程 一、锋面系统对天气的影响 1、学习课本P46注解，了解气团概念。 2、阅读教材P45第一自然段内容，结合图2－2－16，探讨： 冷气团、暖气团温度、湿度、气压、密度有何差异？ 冷气团、暖气团相遇产生的交界面向哪一侧倾斜？为什么？ 阅读教材P46内容，结合图2－2－19，讨论完成下面问题。 地面气压分布状况不同的原因是什么? 气压分布状况不同的结果是什么? 影响大气水平运动的因素有哪些? ( 力、 力等) 在这些因素影响下，高气压区和低气压区的气流运动状况如何?分别画出实际风向， 分析南北半球的低压区和高压区气流状况。 归纳：低气压的气流运动状况为 ，高气压的气流运动状况为 。 低压(气旋)和高压(反气旋)系统中空气的垂直运动特征如何?对天气产生怎样影响？ 比较总结：? ⑥ 引申：天气系统往往不是孤立存在的。地面气旋常常与锋面联系在一起，称为 。它将引起各种更为复杂的天气变化。（见课本P48图2．24），学生分析后，对照教材内容理解。 2.在向上抽出隔被后的数秒内，冷暖水之间