高中地理《人地关系思想的演变》学案3-湘教版必修2.docVIP

人地关系思想的演变 【学习目标】 1、了解人地关系思想的历史演变。 2、根据有关材料，归纳人类所面临的主要环境问题。 3、联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。 4、领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 【课前预习】 人地关系的历史回顾 采集渔猎时代：生产力水平低下且发展缓慢，人类对环境 。 农业文明时代：生产力水平提高，人地关系不协调， 增强 工业文明时代：科技迅猛发展，提出 ，人地矛盾激化。 直面环境问题 人地关系：人类的生存和发展需占据一定空间，从环境中获取 ， 向环境中排放 环境问题的产生及表现：人类过度索取资源会出现资源短缺和 排污量超过环境自净能力会形成 3、环境问题的分布：城市 乡村 发达国家 发展中国家 走向人地协调——可持续发展 1、内涵： 持续发展 持续发展 持续发展 2、基本原则： 原则 原则 原则 【问题探究】 将下列选项序号填人与结构图中相应的字母后面(每个选项只选一次)。 ①改善环境质量 ②人类与环境统一③控制人口数量． 提高人口素质 ④对立⑤物质资料生产 ⑥统一 A B C D E F 【归纳总结】自己归纳本节内容的知识框架体系图。 【课堂反馈】 1、环境问题的实质是 （ ） A． 污染问题 B． 生态问题 C． 经济问题 D．发展问题 2、下列符合因地制宜思想的是 （ ） A、地理环境是影响人类社会发展变化的决定性因素 B、人们只要团结起来，就一定能够改造和战胜自然 C、人类进行生产活动既不能违背自然规律，也不能完全听命于自然环境的摆布 D、各地区人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质 3、人类对于人地关系的认识开始有了科学的萌芽时期是 （ ） A.采猎文明时期 B.农业文明时期 C.18世纪后的工业革命时期 D.20世纪60年代以后的现代化时期 4、人地关系思想的演变，顺序正确的是 （ ） A.地理环境决定论、人定胜天、天人相关论、可持续发展论 B. 人定胜天、地理环境决定论、天人相关论、可持续发展论 C. 天人相关论、人定胜天、地理环境决定论、可持续发展论 D.地理环境决定论、人定胜天、可持续发展论、天人相关论 5、我国古代的行为或主张蕴含了可持续发展思想的是 （ ） A.以人为本，人定胜 B.盛世滋丁，永不加赋 C.竭泽而渔，焚薮而田 D.封山育林，定期开禁 6、下列属于地理环境决定认的观点是 ( ) A、有什么样的环境，就有什么样的人类生产生活方式 B、天时不如地利，地利不如人和 C、天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参 D、顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获 7、下列关于一定历史时期人地关系的叙述正确的是 （ ） A.采猎文明时期，人受地的制约较小 B.农业文明时期，人地关系得到和谐发展 C.产业革命之后，人地关系才开始出现矛盾 D.20世纪70年代开始，科学的人地关系思想逐步形成并得到公认 8、我国战国