高中数学-3.4.1对数的概念学案-北师大必修1.docVIP

3.4.1对数的概念 目标 1．理解对数的概念，能够进行对数式与指数式的互化； 2．渗透应用意识，培养归纳思维能力和逻辑推理能力，提高数学发现能力. 新课 １.某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，……. 1个这样的细胞分裂 x 次后，得到的细胞个数 y 与 x 的函数关系是什么？ 分裂次数：1，2，3，4，…，x 细胞个数：2，4，8，16，…，y 经过多少次分裂可以得到1024个？即：1024＝ 2．庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭（1）取4次，还有多长？（2）取多少次，还有0.125尺？ 3．假设2002年我国国民生产总值为亿元，如果每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产总值是2002年的2倍？ 抽象出：1. ＝？，＝0.125x=? 2. =2x=? 也是已知底数和幂的值，求指数.你能看得出来吗？怎样求呢？ 二、定义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究： （1）底数的取值范围　　　　　　；真数的取值范围　　　　　　　　. （2）负数与零有对数吗？ （3）　　　，　　　　 （4）对数恒等式：如果把 中的 b写成 的形式,则有 = .如果把中的N写成，则有 （5）常用对数： （6）自然对数： 例1将下列指数式写成对数式： （1）=625 （2）= （3）=27 (4) =5.73 例2 将下列对数式写成指数式： （1） （2）128=7 （3）lg0.01=-2 （4）ln10=2.303 例3计算： （1）（2）（3）（4） 练习 1.把下列指数式写成对数式 （1）＝8 （2）＝32 （3）＝（4） 2.把下列对数式写成指数式 （1）9＝2 （2）125＝3 （3）＝－2 （4）＝－4 3.求下列各式的值 （1）25 （2） （3）100 （4）0.01 （5）10000 （6）0.0001 4.求下列各式的值 （1） 15 （2）1 （3）81 （4）625 （5）343 （6）243 作业 1.把下列各题的指数式写成对数式 （1）＝16 （2）＝1 （3）＝2 （4）＝0.5 （5）＝81 （6）＝25 （7）＝6 （8）＝ 2.把下列各题的对数式写成指数式 (1)x＝27 (2)x＝7 (3)x＝3 (4)x＝ (5)x＝5 (6)x＝0.3 学案（6）对数的性质及运算 目标 1．掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程； 2．能较熟练地运用法则解决问题. 复习 1．对数的定义 其中 与 N. 2．指数式与对数式的互化. 3. 重要公式： （1）负数与零没有对数； （2）， （3）对数恒等式 4．指数运算法则 试推导积、商、幂的对数运算法则： 如果 ＞ 0， ( 1，M ＞0， N ＞0 ＝　　　　　 ＝　　　　 ＝　　　　 例1 计算 （1）25 （2）（×） （4）lg 例2 用，，表示下列各式： . 例3计算： (1)lg14-2lg+lg7-lg18 (2) (3) 练习 1.求下列各式的值： （1）6－3. （2）lg5＋lg2. （3）3＋ . （4）5－15. 2. 用lgx，lgy，lgz表示下列各式： (1) lg（xyz）； （2）lg； （3）； （4） 作业 1.计算： （1） 2＋（＞0，≠１） （2）18－2 （3） lg －lg25 （4）210＋0.25 （5）225＋364 　　 （6） （16） 2.已知lg2＝0.3010，lg3＝0.4771，求下列各对数的值(精确到小数点后第四位) （1）lg6 （2）lg4 （3）lg12 （4）lg （5）lg （6）lg32 3.用x，y，z，（x＋y），（x－y）表示下列各式： （1） （2）（） （3） （） （4） （5） （） （6）[]３ 4. 求 x 的值： (1) (2) (3) (4) 5. 填空：= . lg100000=