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期刊论文,课例反思研究信息技术教师行动研究的新取向
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信息技术课堂 总第236期中国电化教育2006.9
文章编号:1006--9860(2006)09一0058一04
澡例反恩研究:
信息技术教师行动研究的新取向
冯伯虎1,李艺2
(1.连云港师范高等专科学校计算机系,江苏连云港222006;
2.南京师范大学教育技术系,江苏 南京210097)
摘要:由于行动研究比较符合一线教师的工作与研究需求,因而深受课程专家的推崇和教师们
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