寓言故事收集.doc

寓言故事收集 篇一：西方经典寓言故事 1.徒劳的寒鸦 宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最 美丽的为王.众鸟都跑到河里去梳洗打扮.寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众 鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住.指定的日期到了,所有的鸟都 一齐来到宙斯面前.宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他 为王.众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛.于是,寒鸦身上美丽的羽毛 一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了. 这故事是说,借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时, 就会原形毕露. 2.两只口袋 普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点,另一只 装自己的.他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后.因此人们总是能够很 快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见. 这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点. 3.《伊索寓言》简介 《伊索寓言》是一部寓言故事集，共收集了三四百个小故事。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。 伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。 4.《列那狐的故事》的简介 季诺夫人编著的《列那狐传奇故事》是一本动物故事书。在这个动物世界里，弱者常被强者吞食，愚者常被智者利用，而总惹是生非、闹得鸡犬不宁的一个特别人物，却是只狡黠的狐狸。列那狐这个在法国流传千年的动物故事，让小读者们感受到非同一般的阅读乐趣。在动物的世界里，强与弱，智与愚，被那只叫做列那的著名的狐狸，及狼和狮子和其他伙伴们演绎得精彩纷呈. 文章中其它的人物描写形象逼真，如贪婪凶悍的雄狼叶森仑，胆小怕事的兔子兰姆，自视公正的狮王诺伯勒，机灵精明的雄猫梯培等等。 5.水手与大海 故事主要讲的是一个水手刚出海就遇到大风暴，经过一段时间与暴风的搏斗，水手掉落到大海里，被风浪冲上了沙滩。 风暴消失了，水手醒了，浑身巨痛。这时的大海风平浪静，跟昨天汹涌的大海简直相差十万八千里。于是水手生气了，望了望大海，咒骂起大海来。 海女神听不下去了，她浮出海面，向水手解释。原来是风神搞的鬼。水手相信了她的话，但水手又说：“如果没有风，我怎么航行呢？” 读了这篇寓言，让我明白了：评价一个人， 应该既看到他的短处，又要看到她的长处。如果因为一个人有某种缺陷就否定其价值，而不去学习和利用长处，那么许多有利的条件就会失掉，使可能完成的事情变得复杂、困难起来。 6. 狼与鹭鸶 狼吃东西的时候，肉里的一小块骨头卡在喉咙里，吞不下去，很疼。他四处奔走，想找到什么办法减轻痛苦。 他为了让人相信说道：“如果能取出这块骨头，我付出什么都可以。” 最后，鹭鸶同意试试看，他让狼张大嘴，然后将长长的脖子伸进狼的喉咙，用尖嘴叼出骨头。 鹭鸶问：“你给我什么报酬？”狼露出他的牙齿，说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，这就是报酬。” 寓意: 一个贪得无厌的人是不会因为得到别人的帮助而心存感激的。 7.披着狮皮的驴 有头驴发现一张狮子皮，他披着狮子皮走进村庄。 所有的人和动物见到他走过来都逃走了。 驴感到很得意，他高声地嘶叫，却被人认了出来。 他的主人跑过来打了他一顿。 不久，一只狐狸也跑过来，对他说：“哦，你一张嘴我就知道你是驴。” 8. 猫和铃 一群老鼠在鼠洞里举行会议，讨论如何对付凶狠的猫。白胡须老鼠提出：“我有个方 篇二：走进寓言故事导读 走进寓言故事 指导目标： 1．通过学生互相推荐寓言故事，从活动中认识更多的寓言课外书。 2．调动学生阅读寓言的兴趣，并进一步形成寓言的阅读习惯。 3．通过指导，提高学生的寓言阅读能力。 指导重点： 调动学生阅读寓言兴趣，并形成寓言阅读习惯。 指导难点：通过指导，提高学生的寓言阅读能力。 课前准备： 1．寓言故事课件。 2．学生各自准备最喜欢的寓言故事，并准备向别人推荐，记熟。 3．课外阅读小册子。 指导过程： 一、导入激趣，激起学习欲望 同学们，今天我们再次上课外阅读课，主要