教 育 心 理 学(2015.1.27).ppt

教 育 心 理 学 主讲: 曾春娇 一、课程介绍 二、内容分析 三、考试题型与分值 四、讲解思路与学习方法提示 第一章 教育心理学概述 本章是教育心理学的基本部分，主要对本学科的研究对象、内容、作用和发展作了介绍。在教育心理学的考试中本章重点较少，考试涉及的题型一般是选择、填空，偶尔也有简答题。 本章涉及的内容三大块：教育心理学的研究对象于内容 教育心理学的作用 教育心理学的发展概况 一、教育心理学的研究对象与内容 1、教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。 2、内容: ①学习与教学的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境 ②学习与教学的过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程 二、教育心理学的作用（13年考了简答题） 教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和控制作用。 帮助教师准确了解问题 为教育教学实践提供科学的理论指导 帮助教师预测并干预学生 提供各种研究方法和角度 三、教育心理学的发展概况 (一）教育心理学的创建： 18世纪末到19世纪：夸美纽斯（捷克）第一次明确提出教育必须遵循自然的思想； 裴斯泰洛奇（瑞士）首次提出“教育要心理学化” 赫尔巴特（德国）提出了“四段教学法” 卡普捷列夫（俄国）出版了第一部以教育心理学命名的书。 19世纪下半叶： 梅伊曼（德国） 桑代克（美国）1