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基于民办学校发展趋势分析 　　【摘 要】随着改革开放的不断发展，我国的教育推行教育体制改革，民办教育逐渐兴起，为我国的教育事业做出了巨大的贡献。本文根据我国教育体制改革后民办教育的相关调查性数据进行研究，综合比较了各个地区民办院校的发展趋势，就我国的民办院校的未来的发展做出了分析。 　　【关键词】民办教育；民办教育政策；民办教育发展 　　一、我国民办教育的现状 　　（一）我国政府高度重视民办教育 　　随着教育体制改革的不断发展，我国推行了一系列民办教育的优惠政策，鼓励民办教育的发展。从1985年至今，关于民办教育的法律、政策性内容层出不穷，这些都有效保证了我国民办教育事业的顺利开展。尤其是在2002年《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布是我国民办教育走上规范化发展道路的里程碑。 　　（二）我国民办教育的发展总态势 　　随着国家政策的不断推出，教育体制改革在我国的教学机构核教学的数量上都有了显著的提高，据不完全统计，我国在2003年涉及到成人教育、基础教育、职业教育等民办教育机构就有7万多，在校生达到1400万人。民办教育已经成为我国现阶段的教育事业中的重要组成部分。 　　二、我国民办教育存在的问题 　　（一）政策制定滞后，法规体系不完备。 　　虽然我国出台了各项关于民办院校的办学的要求或者是法律规定，但是还有一些院校完全不按照相关内容去做，法律的执行力度不够，后期的政策的提议得不到重视或者是迟迟不能审批下来都是制约着民办院校发展的重要原因。 　　（二）法定办学自主权得不到充分的保障。 　　我国的民办学校的教学制度受到法律的影响，其办学的自主的权利不能充分的使用。受到社会环境的影响，很多民办的学校在提升自己的知名度方式就是提高其升学率，没有任何额度教学特色。 　　（三）一些民办学校办学不规范。 　　有些民办院校的教学资质较差，其条件很差，影响了后期的办学的资金。有些学校的法制不健全，学校的领导素质不高，权责等制度规定不合理。还有些学校违规建造，导致其后期的建设存在一些安全隐患。学校没有素质教育，学生的教学和培养没有形成良好的风气，导致学生的发展过程中，思想不端正，缺少有效的管理，教学质量差。 　　（四）有些政府部门认识不统一、管理模式不当。 　　还有一些当地的政府部门机关其对民办教育和国办教育之间的管理采取两种态度。对民办院校不能做到以相同的态度对待。比如一些政策性的实施或者是一些小的优惠政策等。 　　三、中国民办教育未来发展方向 　　（一）完善民主教育的法制制度，提高国家的民办教育待遇 　　无论是公办学校还是民办的学校都是人们选择的教育的一种方式，是进行我国的学生教育普及的两种社会存在的形式。从其建设的根本目的上说，其都是为了提高我国的人均文化水平，所以对两种教育方式应该公平的对待不能厚此薄彼。民办教育作为我国当前教育方式的重要的内容，需要提高对其的重视程度，加强对其政策的优化管理，提高其在教学中的地位。保证民办学校的教师的权益。 　　（二）实行民办院校的公共财政扶持帮助政策 　　民办院校受到其起步晚的影响，其各项制度都不太健全，学校的正常的教学活动常常会产生这样或者是那样的问题，实行政府对其进行稳定的资金扶持政策可以很好的提高其运行的稳定性，将公共的经费作为一项民办院校的优惠政策，可以鼓励民办院校的积极建设和发展，促进我国教育的发展。 　　（三）分开管理民办的盈利性质的院校和非盈利性质的院校 　　民办院校的管理的制度仍然不健全，对此应该将盈利和非盈利性质的院校进行分开管理，建立健全各自的管理额度制度和监管的方式，按照其不同的分类进行相应的法人制度、产权归属等方面的建设。 　　（四）完善民办教育体系建设。 　　将教育的办学体制进行灵活的改革，争取做到将社会积极关注、办学多元化、形式多样化教学模式，让教学的体制充满灵活性，积极推进教学体制的改革，加强现阶段的民办教育的发展，引导民办教学向着质量更高、素质更好的方向发展。加强社会对其的监督作用，培养思维发散、具备理论知识和动手能力的学生。 　　（五）明确定位，形成多样化的人才培养体系 　　民办高校是公办学校的必要补充。为满足社会发展对不同人才培养的需要，我国绝大多数民办高校将办学定位为高等职业院校，致力于培养实用型专业技术人才，办学层次为专科。这既是高等教育大众化的需要，又与社会发展和区域经济发展相吻合；既契合了我国的国情和民办高校的发展需求，又发挥了民办高校灵活办学的优势。经济社会发展需要更多的有理论、懂技术、会操作、善革新、敢创造的应用型高级技术人才，民办高校要培养合格乃至于优秀的毕业生，就必须真正提高学生的实践能力、动手能力、操作能力，开展以实验、实训为主的实践教学。 　　结束语 　　民办院校其在最近的几年里逐渐的完