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2010 Third International Conference on Education Technology and Training (ETT) A Comparative Analysis of Learning Management Systems 1 2 1 1 Xiaoyi Chen , Minjuan Wang , Zeyu Chen , Gang Liu 1) E-Learning Lab, Shanghai Jiao Tong University, Xuhui District, Shanghai, China (mp3_cxy@163.com) 2) Educational Technology. San Diego State University, San Diego, California, USA (mwang@) Abstract—Along with the development of educational informatization, the use of learning management system (LMS) in teaching and learning has become increasingly popular. Through a thorough literature review and comprehensive analysis, we compared the widely-used nine LMS from several different dimensions and aspects. This comparison should help practitioners select the appropriate LMS for their teaching or training needs. In the analysis, we use graphical charts instead of narratives to help readers visualize the similarities and differences of all the LMS. Keywords—LMS, Sakai, Claroline, OLAT, Desire2Learn, Moodle, blackboard, ILIAS, Atutor, eFront 世界知名学习管理系统（LMS ）比较分析 1 2 1 1 陈笑怡 王敏娟 陈泽宇 刘钢 1)上海交通大学现代远程教育研究中心，徐汇区，上海，中国 2) 圣地亚哥州立大学教育技术系，圣地亚哥，加州，美国 摘 要 随着教育信息化的不断深入，学习管理系统（LMS ）在教育教学中的运用也越来越广泛，本文通过文献调查和资料分析， 从多个不同的维度和层面对世界上著名的九款 LMS 系统进行综述和分类对比，并首次对学习管理系统的功能列表进行图表化分析， 以方便教育领域中的广大LMS 用户更为直观地了解各系统概况，依据自身的实际需求快速缩小选择范围。 关键词 LMS ，Sakai，Claroline，OLAT，Desire2Learn ，Moodle ，blackboard ，ILIAS ，Atutor ，eFront 1．引言 它通常不包括课件的编著功能（区别于课程管理系统 随着教育信息化的不断深入，各种支持课程设计和组 CMS ），而主要提供课件管理功能。 织教学活动的网络平台和工具应运而生。面对各大厂商纷