高级技校具设计与制作.doc

模具设计与制造专业教学计划 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面发展的高等技术应用性专门人才。 主要从事模具设计制造、检测及维修、使用管理和经营销售等方面的应用性高级应用型人才。 二、招生对象与学制 1、学制：全日制二年。 2、招生对象：普通高中或中等职业学校相同、相近专业毕业生。 三、培养规格和知识能力要求 （一）业务培养要求 本专业学生主要学习模具设计制造专业所必需的基础理论、技术基础理论及专业知识，具备一定的机械设计与制造工程、模具应用学科所必须的知识结构，并具有综合应用理论知识分析解决本专业一般技术问题的能力，掌握本专业所规定的基本技能，具备较强的实践动手能力，了解本学科技术发展新动向。 学生应获得的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础和较宽的人文社会科学知识； 2.掌握本专业所必需的基础理论、技术基础理论及专业知识，具有综合应用理论知识分析解决本专业一般技术问题的能力，掌握本专业所规定的基本技能，具有较强的实践动手能力，了解本学科技术发展新动向，获取模具钳工高级证书； 3. 掌握计算机操作技术，具备一定的计算机编程能力，达到计算机应用水平大学二级； 4. 具备一定的企业经营管理方面的业务能力和相应的知识结构； 5. 掌握体育锻炼的基本方法，并能达到国家大学生体育合格标准； 6. 熟练掌握模具设计、制造、检测及维修的技能。 （二）职业岗位能力与素质分析 职业能力与素质 能力要素 课程设置 相应要素 综合素质 思想政治理论 1、懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，会用马克思哲学原理分析和解决实际问题； 2、具有良好的行为规范、职业道德和法律素质； 毛泽东思想和 邓小平理论概论 马克思主义哲学原理 法律基础 思想道德修养 形势与政策 树立正确的政治方向，具有爱国主义观念和正确的人生观；具有职业道德、社会职责与法制观念 身体素质 3、具有良好的身体素质； 体育 达到国家标准 基本能力 4、具有基本的数据分析处理能力、语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力； 数学 工程制图 计算机应用基础 获得计算机操作技术等级证书 外语及计算机运用能力 5、具备基本的英语交流能力； 6、具有熟练运用、处理一般性英语技术资料的能力； 7、有计算机操作系统和常用应用软件的使用能力； 英语 C语言程序设计 机械CAD 通过英语水平大学三级 通过国家计算机等级二级考试 职业能力 模具设计制造技术应用能力 8、模具结构特点与性能， 模具设计制造技术及使用 9、数控加工技术应用 冲压工艺与模具设计、 塑料成型工艺与模具设计、模具CAD/CAM 数控加工技术 获得国家级机械、模具行业中2～ 理论及实践教学 机动及公益劳动 考试 军训及入学教育 毕业教育 假期 合计 理论教学周数 实习 实训 课程 设计 毕业 设计 毕业答辩 一 15 1 1 2 　 5 24 二 14 3 1 1 　 　 7 26 三 15 2 2 1 1 　 　 5 26 四 13 2+（3） 2 1 1 　 　 7 26 五 11 6 1 3 　 　 5 26 六 15 　 　 3 　 　 1 　 19 合计 57 26 7+(3) 4 6 1 10 4 2 1 29 147 注：（1）就业指导贯穿整个培养过程，以课堂教学、专题讲座、专题报告的形式进行。每学期开设4-6个学时，学生修完所有学时，计2学分。 (2)实践环节中实验课时周数为随堂实验折合周数，包含在理论教学周数中，具体情况见理论教学进程表。 （二）课程结构与学时分配及比例 总课时 实践教学 理论教学 课时数 百分比 课时数 百分比 2312 1070 46% 1242 54% 注：1.理论教学包括课堂理论教学和理论考试；实践教学包括实验、实训、课程设计、毕业实习和毕业设计等。 2.实践教学周以每周16课时计算。 （三）模具设计与制造专业必修课程设置及学时分配表 课 程 类 别 课 程 代 码 课程名称 学 分 学 时 分 配 考试考查 按 学 期 周 学 时 分 配 总 学 时 讲 授 实 践 一 二 三 四 五 六 15周 14周 15周 13周 公 共 基 础 课 思想道德修养与法律基础 3 30 30 T 2 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 58 58 T 2 2 英语 15 228 228 E 4 4 4 4 计算机基础 3 60 30 30 E 4 数学 6 116 1