人教新课标必修三第2单元第7课：《琵琶行》课件.ppt

* 《琵琶行》并序 白居易 孺子解吟长恨曲 胡人能诵琵琶篇 —— 唐玄宗挽白居易联 作者简介 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大，还有《长歌行》、《琵琶行》。 生平与诗作 时期 生活特点 诗歌特点 前期 （从入仕到贬江州司马以前） 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 后期 （即自贬江州司马到死） 是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家、“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》；闲适诗：《赋得古原草送别》 解 题 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 琵琶简介 配乐朗读 思考探究 一、自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作缘由，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 二、 《琵琶行》是一首叙事诗，叙述了一件什么事情？ 诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。 三、通过叙事主要塑造了哪几个人物形象？他们有什么共同点？ 人物形象----琵琶女和诗人自己, 共同点-----“同是天涯沦落人”。 四、沦落的具体情况是怎么样的？（请用原文诗回答，感受“沦落”之情） 琵琶女 诗人 当年：十三学得琵琶成， 我从去年辞帝京， 名属教坊第一部。 谪居卧病浔阳城。 五陵年少争缠头， 春江花朝秋月夜， 一曲红绡不知数。 往往取酒还独倾。 而今：门前冷落鞍马稀， 今夜闻君琵琶语， 老大嫁作商人妇。 如听仙乐耳暂明。 夜深忽梦少年事， 莫辞更坐弹一曲， 梦啼妆泪红阑干。 为君翻作《琵琶行》 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 1、两人同由京城流落江州，都有天涯沦落之感； 2、两人都曾有过欢乐富足的生活，如今生活境遇一落千丈； 3、两人同处穷乡僻壤，举目无亲，知音难觅，倍感凄凉寂寞； 4、两人前程未卜，对未来都怀着深深的忧虑。 五、为什么诗人会同一个从未谋面的下等歌女产生共鸣呢？ 独自弹琵琶 欣赏琵琶 演奏琵琶 感叹世态 自述身世 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 为君翻作琵琶曲 却坐促弦弦转急 满座重闻皆掩泣 诗人 琵琶女 送客闻琵琶 梳理结构 全诗以三次音乐描写为线索 第一次：送客闻琴 （侧面烘托　略写） 第二次：移船邀见，弹奏名曲 （明写　详写） 第三次：感我此言，却坐促弦 （明写　侧面烘托　略写） 琵琶女自述身世 诗人自述迁谪意 音乐描写 音乐 特征 情感 转轴拨弦 和缓低沉 （序曲） 先有情 低眉信手 声声思 轻拢慢捻抹复挑 （过渡） 无限事 1、如急雨 粗重急骤 2、如私语 轻微委婉 3、珠玉落盘 清脆圆润 4、莺语花底 宛转流畅 5、冰泉冷涩 阻塞压抑