新闻进课堂 学懂天下事——新闻课程设置与教学建议.pdfVIP

读写欣赏一 了解了什么? 2．学生交流。 师：三个跳高者不同的情 况与结果，带 I：什么启示? 师：安徒生的一生漂泊不 画 定，但他一直朝着梦想前进!如 他所说：人生是一个童话。我的 人生也是一个童话。这个童话 充满了流浪的艰辛与执著追求 的曲折。 — — 新闻课程设置与教学建议 【设计意图：在安徒生所写 的212篇童话中选择 《跳高者》 ◎特级教师 李祖成 进行现场阅读，可让学生感受 安徒生童话的魅力，品味童话， 同时体悟安徒生人生充满艰辛 但永不放弃梦想，终于迎来彩 霞满天的幸福。】 五、重读安徒生，与大师心 神交会——开启人生的梦想 师：他的一生，留给了我们 世人的不仅仅是童话，还有那 么多作品。那是留给丹麦人民 的一笔精神财富，也是留给全 一 、 新闻课程设置的目的 活事件，进行社会责任心启蒙， 世界人民的一笔永恒的财富! 和意义 提高未来公民的素质。让学生 (出示安徒生的成就) 新闻资讯是与时俱进的语 “家事、国事、天下事，事事关 出示作业。 文教学素材，蕴含着丰富的语 心”。 I．读《安徒生》，写一篇读后 文教学资源。但是纵观整个小 二、新闻课程设置的内容 感。 学语文课程，新闻资讯的课程 根据新闻课程设置的意义 2．选一幅安徒生的剪纸作 设置及教学远远跟不上社会发 及教学目标，我们应当设计既 品，编写一个童话。 展的步伐，它在语文教学当中 符合小学生心理与年龄特征的 3．像安徒生一样，尝试着将 的比重也远远跟不上它在生活 又能反映新闻传媒特征的课程 自己的生活经历融人到想象 当中的比重，甚至可以说在这 形式，以吸引学生学习，便于教 中，试写一个童话。 方面是一个空白。因此我们迫 师教学。内容包括： 【设计意图：阅读 《安徒 切需要在小学阶段设置合适的 1．媒体的传播形式常识。 生》，重新认识安徒生。让学生 新闻课程。借助这些课程，以实 可以用图片或文字叙述介 有选择地完成一项极富挑战性 现以下目标：①开拓视野，取得 绍，或教师提供实物让学生了 和创造性的任务，走近这位伟 新知，获取信息，认识世界，做 解媒体的各种类型及其传播特 大的作家，可开启他们丰富多 到“秀才不出门，能知天下事”； 征、传播渠道，以利于学生收看 元的创作灵感。】 ②扩大语文学习资源，提高阅 (听)或阅读。 读与写作能力，践行 “大语文 2．媒体新闻的收看(听)或 嗄 作者单位 浙江平湖师范 观”；③培养读书看报的良好习 阅读的指导。 附属小学 惯，陶冶情操，品味 “快乐语 因为媒体传播的形式、渠 责编 李少萍 文”；④了解社会，尝试思考生 道不同，所以我们获取它们的 窒Q ：l| !璧l 茎堡 叁鳖