10.1.1生活中的轴对称(新).pptVIP

10.1.1生活中的轴对称; 学习目标 使学生进一步认识轴对称图形，通过动手实验，掌握关于某条直线成轴对称的两个图形的对应线段相等、对应角相等；理解轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念的区别与联系. 学习重点、难点 重点：轴对称图形的对应线段相等、对应角相等. 难点：两个图形成轴对称与轴对称图形两个概念的区别与联系. ; 20世纪著名数学家赫尔曼·外尔所说的，“对称是一种思想，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……” 正如教材所言：对称的形式都被认为是和谐美丽的 我们生活在一个充满对称的世界里，你平时有注意到吗？现在，让我们一起感受一下吧。;优美的自然风光及倒影;国家体育场鸟巢 游泳中心水立方 ;威严四仪的天安门;中国最具魅力的国粹艺术之一 　　　　　　　　　　——京剧脸谱 ;剪纸艺术;;科学家的伟大成就 ——飞机;干路先行;实物图案; 不论是在自然界中还是在建筑中，不论是在艺术中还是在科学中，甚至在最普通的日常生活用品中，对称的形式都随处可见．自远古以来，对称的形式被认为是和谐美丽的．;面对生活中这些美丽的图片， 你是否强烈地感受到美就在我们身边！ 这是一种怎样的美呢? 请你谈谈你的感想？;实验一：探索新知 ; 如果一个图形能够沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形， 这条直线叫这个图形的对称轴。;认一认; 我们再看图10.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？ ;议一议 ;（第二组）; 我们再看图10.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？ ; 像这样，把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，我们把这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点． ; 请你标出下图中 A、B、C 三点的对称点A1、B1、C1. ;; 显然，轴对称图形（或成轴对称的两个图形） 沿对称轴对折 后的两部分是完全重合的，所以 轴对称图形（或成轴对称的两个图形）的对 应线段（对折后重合的线段）相等，对应角（对 折后重合的角）相等。;练一练 ;练一练 ;练一练 ;3、在下列图形中，是轴对称图形的是（ ） 　A、锐角三角形 　B、曲线　 C、线段 　 D、直角三角形 ;5、下列图形中不是轴对称图形的是（ ） A、有两个角相等的三角形 B、有一角为45°的直角三角形? C、有两个角分别为50°与80°的三角形　 D、有两个角分别为55°与65°的三角形 ;6、下列图案是我国几家银行的标志，其中轴对称图形有; 我们今天主要学习了哪些内容？同学们 有什么感受？ ;比较归纳：;A;二.下面的数字哪些是轴对称图形？;三.下面的汉字哪些是轴对称图形？;; 课本第109页 习题1、2、3、4