19染色体变异.pptVIP

1.染色体结构变异和数目变异(I) 2.理解染色体组的概念、判别方式及利用单倍体、多倍体育种(II) 第2讲　染色体变异 染色体结构变异 类型 具体变化 结果 举例 缺失 染色体中某一片段缺失 在染色体上的基因的_ _ __或___ __ _发生改变，从而引起性状的变异。 猫叫综合征（第5号染色体 . ） 重复 染色体中增加某一片段 易位 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 倒位 染色体中某一片段位置颠倒 备注：大多数染色体结构变异对生物体是 的，有的甚至会导致生物体死亡。 　排列顺序 数目 缺失 不利 考点一　染色体结构的变异 判断下述4幅图分别表示染色体结构变异的哪种类型？ 缺失 倒位 重复 易位 易位 交叉互换 变异类型 染色体结构变异 范围 非同源染色体之间 同源染色体内部 染色单体之间 交换对象 非等位基因 图示 基因重组 等位基因 2.四分体时期，非姐妹染色单体之间的交叉互换引起的 变异属于染色体易位变异吗？ . 不属于 2.染色体结构变异与基因突变的区别 (1)变异范围不同： ①基因突变是在 水平上的变异，只涉及基因中一个或几个碱基的改变，这种变化在光学显微镜下观察 。 ②染色体结构的变异是在 水平上的变异，涉及到染色体的某一片段的改变，这一片段可能含有若干个基因，这种变化在光学显微镜下 。 (2)变异的方式不同： 基因突变包括基因中碱基对的 、 或 三种类型；染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位。它们的区别可用下图表示： 增添 缺失 替换 DNA分子 不到 染色体 可观察到 (3)变异的结果不同： ①基因突变引起基因结构的改变，基因数目 ，生物的性 状 改变。 ②染色体结构变异引起排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而可能导致生物的性状发生 。染色体结构变异 形成新的基因。 未变 不一定 改变 未 【对点练习】1.A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其他染色体的片段，如下图所示。下列有关叙述错误的是(　　) A．A和a、B和b均符合基因的分离定律 B．可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象 C．染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组 D．同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子 C 染色体数目变异 1．染色体组： 细胞中的一组____________，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。 类型 结果 举例 的增加或减少 大量基因增加或减少，性状改变幅度较大 性腺发育不良， . . 染色体组成倍地增加或减少 三倍体无子西瓜 3．二倍体： 由受精卵发育而来，________内含有两个染色体组的个体。 2.类型 非同源染色体 体细胞　 细胞内个别染色体 21三体综合征 4．多倍体 (1)概念：由受精卵发育而来，体细胞内含有____ _______染色体组的个体。 (2)特点：植株茎秆粗壮，________________都比较大， 糖类和蛋白质等营养物质的含量相对高，发育延迟，结实率低 (3)分布：在植物中很常见，在动物中极少见。 (4)人工诱导多倍体 ①方法：用________处理萌发的种子或幼苗。 ②原理：秋水仙素能够抑制________形成，导致染色体不分离，引起细胞内________加倍。 人工诱导多倍体为什么要强调“处理萌发的种子或幼苗”？ 　 萌发的种子或幼苗是植物体分生组织的部位，或者说是细胞有丝分裂旺盛的部位，通过秋水仙素处理后，才能使植物体产生的新细胞染色体数目加倍，从而形成多倍体。 三个或三个以上　 叶片、果实、种子　 秋水仙素 纺锤体 染色体 5．单倍体 (1)概念：由配子发育而来的个体，体细胞中含有__________染色体数目的个体。 (2)特点：植株弱小，而且________。 (3)单倍体育种 ②优点：________________。 本物种配子 高度不育 单倍体 植株 明显缩短育种年限 1.关于染色体组应具备的条件 就雄果蝇来说，共有___个染色体组，其中一组包括____________，另一组包括____________。而其产生的精子中只含有____组染色体，为_____________________，包括_____条染色体。 考点二　染色体数目的变异 归纳： ①一个染