14级生物技术遗传学教学大纲.pdfVIP

《遗传学》课程教学大纲 课程代码：090206 课程性质：必修 总学时：总72 学时 理论课48 学时 实验24 学时 总学分： 4 开课学期：第4 学期 适用专业：生物技术 先修课程：生物化学、微生物学等 后续课程：分子遗传学、基因工程等 大纲执笔人：舒咏明 参加人： 舒咏明、陈艳荣 大纲审核人： 编写时间： 2010 年4 月 编写依据： 生物技术 专业人才培养方案（2009）年版 一、 课程简介 遗传学(Genetics)是研究生物遗传和变异的科学，研究内容包括遗传物质的结构、功能与变异，遗传 物质的传递、遗传信息的表达与调控等诸多方面。随着现代生物科学技术的发展，遗传学已成为 21 世纪 生命科学领域发展最为迅速的学科之一，是生命科学各门学科的核心，它的分支几乎扩展到生物学的各个 研究领域。遗传学课程是生物科学所有专业以及相关专业的一门重要的专业基础课程。 二、 本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 遗传学课程是生物科学所有专业以及相关专业的一门重要的专业基础课程。本课程的任务是全面 系统地讲授遗传学的基本原理和遗传学分析的基本方法，同时介绍现代遗传学发展的最新成就，使学 生对遗传物质的本质、传递、变异等基本规律有比较全面的、系统的认识，并能应用其基本原理分析 遗传学数据，解释遗传学现象，同时对遗传信息的表达与调控、遗传工程有一个较为全面的了解。 三、 本课程教学所要达到的基本目标 1. 掌握遗传学的基本概念、基本研究方法。 2. 理解生物遗传和变异的基本规律及其本质。主要包括分离规律、自由组合规律、连锁互换规律、 染色体畸变、基因突变等，以及分子遗传学基础。 3. 掌握遗传学基本原理，为进一步开展分子遗传学等重要理论研究提供基础。 4. 通过对本门课程的系统学习，了解遗传学的发展史、遗传学的相关分支学科、研究新进展以及今 后的发展趋向。 四、 学生学习本课程应掌握的方法与技能 通过本门课程的学习，使学生能够对遗传学的研究内容、对遗传与变异的本质、遗传学主要的研 究方法与研究思路和分析特点达到清楚的认识，并学会与其他知识之间的联系；学生通过实验课巩固 和加深对遗传学基本原理的理解，并初步掌握遗传学研究所必需的基本实验技术，同时通过综合性、 设计性实验研究，培养学生独立的实验操作技能和初步进行科学研究的能力。 五、 本课程与其它课程的联系与分工 遗传学是门交叉学科，遗传学的有关基础知识，在先修生物化学、细胞生物学、微生物学和生物 统计学等课程中介绍，对于遗传学各分支学科的深入讨论，将在细胞遗传学、群体及数量遗传学、分 子遗传学、分子生物学、基因组学、基因工程、生物信息学等课程中介绍。 六、 本课程的教学内容与目的要求 【第一章】 绪言 （共2 学时） 1. 教学目的和要求： （1）理解遗传学的定义和研究内容 （2 ）了解遗传学的发展 （3 ）理解遗传学在农牧业、医药业和社会法律上的应用 2. 教学内容： （1）遗传学的涵义 （0.5 学时） （2 ）遗传学的发展 （1 学时 ） （3 ）遗传学的应用 （0.5 学时） 3. 教学重点和难点 遗传学的研究内容及其应用 4. 实践教学环节（无） 5. 本章思考题 怎样理解遗传、发育、进化在基因水平上的统一？ 【第二章】 遗传的细胞学基础（共4+10 学时） 1. 教学目的和要求 （1）掌握染色质的基本特征以及染色体的形态、结构和数目； （2 ）理解细胞周期的概念，掌握染色体在有丝分裂和减数分裂的行为，理解遗传的染色体学说； （3 ）明确区分生物体的有性生殖和无性生殖； （4 ）了解低等植物、高等植物和高等动物的生活周期。 2. 教学内容 （1）染色体的结构和功能 （１学时