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略论“互联网+”下全面从严治党的创新举措 　　摘要：“互联网+”是当前新的社会发展形态，是以互联网为基础，实现知识社会的经济发展的新形态。这也对中国共产党全面从严治党提出了新的挑战和机遇，必须在从严治党的举措上作出相应的调整和适应，在纪律方面严格要求，才能使我党顺利渡过这一特殊时期。利用互联网+助力全面从严治党的方式包括党员自主学习、党员在线承诺、自主履责践诺以及党员互相评议四个方面，此外，也应使互联网成为中国共产党全面从严治党的利器，通过美化党员精神家园、建立严格的法纪体系以及增强党员队伍凝聚力等三方面可以实现新时代下全面从严治党的重要目标。 　　关键词：互联网+；全面从严治党 ；创新举措 　　中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）11-0051-02 　　全面从严治党是中国共产党自成立以来，为应对长期复杂的考验和危机而制定的改进措施，是我党能够从严酷的生存环境中脱颖而出，最终实现大跨步发展的必不可少因素。目前，国内外环境都在不断发生着显著变化，而自改革开放以来，中国共产党虽然已经在各领域均取得了巨大成就，但同时也在相应的领域留下了众多难以解决但又不得不解决的问题。当前，我国社会发展呈现出矛盾突出、挑战升级、考验加剧的一系列问题，在利益的驱使下，我党很多干部的心理正在逐渐转变，他们的腐化严重影响了中国共产党在全国人民心中的形象，对我党今后的执政方略构成了严重挑战。并且，随着互联网时代的到来，各领域、各民族、各地区的人民群众都能够更快、更深入、更全面地了解政府出现的各种问题，并能够迅速、广泛地表达自己的不满情绪，而这样的情绪则更容易被传播出去，并影响其他人。虽然互联网时代的到来给中国共产党带来了不小的挑战，但挑战当中也蕴含机遇。领导部门能够通过互联网+实现更全面、更迅捷的党员治理措施，加强党员之间的交流与学习，更好地监督党员的工作，并借助互联网的传播效益，快速传达中国共产党的精神思想，严格纠正党员的世界观、人生观以及价值观，为中华民族创造更加美好的家园。 　　一、全面从严治党问题的提出 　　在不同阶段，我党对全面从严治党的要求是不同的。我党成立之初，全面从严治党的举措主要体现在加强党员思想、作风及组织建设，提出民主集中制为党的指导原则；红军时期，我党内部存在大量的非无产阶级的思想，严重阻碍了中国共产党按照正确的路线前进的脚步，从而立即在党内进行错误思想的批评与纠正；[1]（P.37-40）抗战结束之后，毛泽东提出马克思列宁主义理论基础应结合中国实际，通过紧密联系群众并充分展开批评与自我批评的方式，提升并完善我党在人民群众当中的形象。 　　随着新中国的成立，中国共产党开始更加重视自身的建设，继续秉性全面从严治党的优秀传统，继续践行以群众为基础，不断加强并完善自我批评的治党策略。[2]（P. 6-10）而到了改革开放的新时期，领导部门对中国共产党内部进行了全面而系统的整顿工作，进一步加强了我党的形象和能力。 　　而如今随着互联网时代的来临，我党所面临的内部及外部环境变得更加复杂，党员腐化的问题日益严重，我党在人民群众心目中的高尚形象正受到前所未有的挑战。在这种形势下，全面从严治党的战略方针也应提出相应的变革。保持我党的先进性及纯洁性、为全面建设小康社会提供有力支撑、全面深化改革的内在需求并全面推进依法治国的发展道路成为新时期中国共产党开展全面从严治党的主要目标。 　　二、利用“互联网+”助力全面从严治党 　　（一） 党员自主学习 　　各党员可以借助互联网技术，通过党建平台进行自主学习，深入了解并掌握政治理论基础，领会领导部门的组织基准要求，加强党组织的存在感。党员通过互联网进行线上线下的自主学习，能够自主挑选学习的课程，各取所需，提高学习效率；而线上自主学习的课程，也更贴近党员的需求，符合党员的实际利益；党员能够自行安排学习的时间，不再受时间与空间的限制，避免影响党员的正常工作；将党员自主学习的成果以分数的形式表现出来，将各党员的学习成果公布于网络，使得所有民众都能随时随地对党员的学习情况进行监督；党员之间也可以通过网络快速分享自身的学习心得，交流经验，提升学习质量。[3]（P.38-45）在线学习将贯穿党员主体教育的全过程，改善了曾经课堂式的学习模式，激发党员主动学习的积极性，并显著提升党员的学习效率，而且不会对党员的日常工作造成任何影响。 　　（二） 党员在线承诺 　　党员具有相应的权利与义务，因此也就需要自身具有足够的先进性，通过自查的方式，找到自身不符合、不适应以及不到位的问题，首先应做到听取人民群众的意见，并结合自身岗位的职责、业务、环境以及自身特点等多种实际情况，制定出自己的阶段性目标或自己的专项目标，向组织和民众作出符合自身特定和实际情况的承诺。[4]（