试分析高校思政教育中道德文化意识的培养.pdfVIP

2016年12月 普洱学院学报 Dec.2016 第32卷 第6期 JournalofPuerUniversity Vol.32 No.6 试分析高校思政教育中道德文化意识的培养 蔡 璐 长治学院，山西 长治 046011 ： ， ，提出了高校思政教育中道德文化意识 摘要 在全面剖析道德文化意识的基础上 分析了高校学生道德文化意识缺失的表现 培养的方法，希望对高校思政教育的道德文化意识培养起到一定的启发作用。 关键词：高校；思政教育；道德文化意识 ： ： ： 中图分类号 G641 文献标识码 A 文章编号 2095 7734（2016）06 0093 02 道德文化意识是思想品德的重要构成与核心 1.3道德文化意识在高校思政教育中的作用 环节，道德文化意识在学生的学习与生活中都有着 第一，积极的道德文化意识可以帮助大学生树 不可或缺的作用。高校思政教育中应把培养具有道 立正确的道德认知，为大学生的正常学习生活打下 德文化意识的人才作为德育教育的最终目的。 基础。正确的道德文化意识能为学生指明方向，使 1道德文化意识的简要分析 学生对思想政治和道德文化学习产生兴趣，从而进 1.1 道德文化意识的含义 一步深化对道德文化的理解。 道德文化意识，是指根据一定的道德文化理 第二，道德文化意识能够使大学生形成独立自 念、道德文化准则和人们所知的道德文化规范，所 主的人格。在主客体的关系里，意识是主体对客体 形成的对社会现象的反映和自我约束。道德文化意 的反应形态，而人的意识里最明显的特点就是个体 识是个人意识的构成元素，也是高级意识的表现形 性。这一特性是独立性形成和发展的首要条件，也 式。道德文化意识以人的道德认知为基础，引导人 是个体发挥能动性的主要基础。高校思政教育中， 们处理好现实中的道德关系，控制自己的道德行 提高大学生的道德文化意识，可以增进学生的个体 为。道德文化意识源自人类的社会关系，也会跟随 独立性，使学生更全面地发挥自己的主观能动性。 第三，道德文化意识能对大学生的实际行动起 人们的认知水平提高而变化。 1.2高校思政教育中道德文化意识的特点 到约束作用。大学生一旦养成良好的道德文化意 道德文化意识是道德品质的主要构成元素，道 识，就会进行自我监督，建立起积极向上的心态，在 德文化意识依附于道德认知而产生，但并非有了道 面对道德关卡时作出正确的选择。 德认知，就一定会形成对应的道德文化意识。只有 第四，培养大学生的道德文化意识可以推动其 当道德认知和人的道德观、价值观、世界观吻合时， 素质的全面提升，从而更好地完成中国特色社会主 才会产生对道德行为和现象的反应，之后基于这样 义建设。高校开办思想政治教育，是为了培养全方 的反应而产生道德意识。道德文化意识具备三种特 面发展的高素质人才，各高校应该把重心移到提高 点，第一，道德文化意识是高级意识，是由人类对道 学生素质、培养学生道德文化意识、促进学生全面 德必然性的长期感受产生的；第二，道德文化意识 发展上，为社会主义现代化建设添砖加瓦。 对人的欲望有抑制和