2.1《纳自我》.doc

第二单元：认识自我 第一课：《悦纳自我》教案 课题 悦纳自我 课型 体验课 教 学 目 标 情感、态度、价值观目标 通过学习，树立积极的自我概念，正确对待自己与别人的评价，认清和挖掘自己的优点，增强自信心，并正视自己的弱点，悦纳的缺点与不足。学会用发展的眼光看待自己。 能力目标 妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。 知识目标 了解自我评价的重要性知道自我意识对个人成长的重要作用，学会认识自我的方法，客观地认识、评价自己的优缺点，并自我整体形象。 教学重点 如何认识自我、如何悦纳自我、如何完善自我。 教学难点 如何悦纳自我。 教学方法 比较法、角色扮演、讨论法 课时 2 课时 ? 第一课时 ? ? ? 教 学 过 程 ? 导入新课： ：出示：“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我。自我比任何星球更遥远。” 问：学生回答：??讲授新课：（一）探究园：为自己画个“像”。 1 、师： 2 、学生在 P24 填写出能表现自己的句子。（ 1分钟） 3 、指导学生对自己的回答按生理自我、心理自我和社会自我的角度进行分类，并按百分比在蛋糕中划出来。（ 1 ）让学生明白什么是生理自我、心理自我和社会自我；（ 2 ）学生对自己的回答进行分类。 4 、引导学生分析：5 、针对上述问题在全班进行分析，老师提出适当的意见。 6 、过渡：（二）认识你自己1 、出示问题：学生根据问题阅读P27 。 2 、请学生针对问题进行回答。 3 、板书。 4 、过渡： （三）悦纳你自己 师：故事中爱因斯坦是怎样看待自己的？悦纳自己1、出示问题： 让学生带着问题阅读 悦纳P28。 学生讨论问题。 请学生针对问题进行回答。结束语： ??小结 课堂练习??作业：预习第 2 课时内容。（发预习提纲） ? 第二课时 教 学 过 程 ?? 导入新课 引导学生“阅读与感悟—“无题”P30。 讨论：了这首诗以后，你有什么感想？ 学生发表自己的看法。 师：?? 讲授新课： （一）完善你自己 1 、故事中，狄摩西尼是如何击败对手的？……) 2 、结合课文。3 、教师总结，板书。 、过渡：经过学习我们已经知道如何完善自我了，那么我们应该详细的计划，立即行动起来。 （）实践与评价——“自我完善”的设计 学生根据 P29 小提示进行设计。各小组进行交流出最好的计划 (3)各组到讲台宣读的计划。 教师作适当的评价。 ??小结??作业：。 for examination and approval, to return part or all of the loan in advance. 5.8 contract contract specific requirements: first, the borrower and other clients; Second, loan person double charge and other parties signed a contract with the borrower and agent signature of contract; Third, customers signed loan contract, contract of natural person, must be checked and fingerprinted by himself, you may not use personal name instead be signed, shall not authorize others to sign; Four, the pledgor, mortgagor due to special reasons not to sign the contract, may authorize others to sign the contract and retained after the notary notarized power of Attorney (parties abroad, outside the territory of China sent or delivered by a power of attorney shall be certified by the notary public of the country, and certified by the Embassy or Consulate in the country). Agent required to audit mandates are clear, the conten