诗教传统与青少年人文道德素养的提升.pdfVIP

S iX ia ng Z hen g Zh iJ ia o Y uY a n J iu ☆ 思 想 政 治 教 育 研 究 ☆ 诗教传统与青少年人文道德素养的提升 裘新江 （滁州学院 文学与传媒学院，安徽 滁州 239000 ） ： ，已成为当代教育界面临的严峻课题。正 ，扎实 摘 要 提升青少年人文道德素养 确认识中国的诗歌教育传统 推进“诗教工程”进校园活动，对 变当今青少年道德水平下滑的现状，不断提升他们的人文素养具有十分重 要的现实意义。 ： ；提升；核心价值观 关键词 诗教工程；人文道德素养 ： ： ： 中图分类号 G41 文献标志码 A 文章编号 1002-2589（2014）27-0291-02 践行社会主义核心价值观，着力提升青少年的人文道 诗教也。”即指诗歌的教化，具体指诗歌除了具备艺术审美 德素养，不能仅仅停留在口号上，而要落实到具体的行动 功能，还具有化育和谐心灵、构筑良善德行、提升民族精神 当中，尤其要改变传统 青少年道德教育中简单灌输的做 的道德功能与文化功能。中国诗教传统发端于孔子“兴观 法，采取灵活多样的活动方式来进行立德树人的教育，最 群怨”说，特别强调“不学诗无以言”，学诗被看作是一个 终让道德的认知变成一种自觉的行动。而引导青少年学习 “文质彬彬”君子所必备的文化修养。孔子的温柔敦厚诗教 中华诗词则不失为实现这一目的既愉悦又有效的重要途 实际上是以仁礼为归依，以诗乐为载体的文艺教化观念， 径之一。 所谓“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”当然，不同的时代，诗教 一、正视当代青少年人文道德素养下降的现状 内涵和外延也不尽相同。当代中国“诗教”是基于当代教育 （一）提升青少年人文道德素养，已成为当代教育界面 生态危机、人文教育与人文精神缺失而提出来的诗性文化 临的严峻课题 教育。 近十几年来不断出现的令人震惊的青少年恶性事件， （二）中国的诗在中国代替了宗教的任务 如中学生杀自己的父母、爷奶、外婆、同学，清华大学大学 传统中国人受儒释道思想影响较深，但终究未能形成 高才生用硫酸泼熊、复旦大学研究生饮用水里下毒害死自 一统的宗教，中国人最信奉的还是诗教，以至林语堂说： [2] 己的同学等等，一桩桩事件背后所透露的已不仅仅是知识 。” “吾觉得中国的诗在中国代替了宗教的任务 的确，与西 技能和金钱财富所能解决的问题，而是人文道德素养的严 方人常以神圣、来世、救赎的宗教心态看待人生的终极意 重缺失。诚如有的学者所言：“当代青少年是中国有史以来 义不同，中国人常以诗意、艺术、审美的眼光审视当下的生 物质生活供给最为丰盛的一代，然而也是中国有史以来精