1956年度小学语文教学大纲（草案）.docVIP

1956年 小学语文教学大纲（草案） 小学教育的目的在以社会主义思想教育儿童，培养他们成为个性全面发展的社会主义社会的成员。 小学语文科是以社会主义思想教育儿童的强有力的工具。 小学语文科是各科教学的基础。教学过程必须通过语言(口头语言和书面语言)才能实现；儿童语言能力的水平越高，各科的教学就越容易取得成绩。小学语文科的目的在于提高儿童的语言能力，培养儿童正确地听、说、读、写的技巧。学好了这门学科，儿童才容易吸收知识，接受文化，他们的个性才容易得到全面发展。 小学语文科的基本任务是发展儿童语言，──提高儿童理解语言的能力和运用语言的能力。分开来说： (一)提高儿童听的能力。能够听懂普通话。听人说话，听人演讲、报告，都能够了解对方的意思，能够抓住要点，能够扼要转述。 (二)提高儿童说的能力。能够说普通话。对个人或公众能够说出自己的意见，口齿清楚，意思明确，有条理，不嗦，让人一听就懂。 (三)培养儿童读的能力。能够阅读程度适合的书籍、报刊和文件，了解读物的内容，领会读物的基本思想，并且能够用普通话朗读，能够扼要复述。 (四)培养儿童写的能力。能够写短篇的文章，能够写工作和生活需要用的文件，都写得有内容，有条理。 语言是跟思维分不开的。发展儿童的语言也就是发展儿童的思维。用来作为学习语言的教材都是按照教学的目的选择的，让儿童在学习语言的同时，从文学作品受到品德的陶冶，从科学知识的文章得到