不同语言水平的认知主体隐喻解释能力对比研究.PDFVIP

2014 5 2014 ，No． 5 年第 期 外语学刊 180 FOＲEIGN LANGUAGE ＲESEAＲCH 总第 期 Serial No． 180 * 不同语言水平的认知主体隐喻解释能力对比研究 袁凤识 郭 涛 ( ， 100144) 北方工业大学 北京 : ， 251 1 － 4 22 提 要 本研究运用隐喻解释测验 对不同语言水平的 名 年级英语专业大学生和 名美国大学生的隐喻 。 ， ， 解释结果进行研究 结果显示 不同年级被试之间的隐喻解释评分数据并没有出现随着年级升高而升高的趋势 不同年 ， 。 “ 级被试隐喻解释的语义视角基本相同 中外被试隐喻解释的语义视角也具有一致性 研究结果支持 语言水平不是影响 ” ， 。 隐喻解释能力主要因素 的观点 隐喻解释的差异性主要与认知因素有关 中国外语学习者的隐喻解释能力并不低于英 语本族语者。 : ; ; 关键词 隐喻能力 隐喻解释 语义属性 中图分类号:H0 － 05 文献标识码:A 文章编号:1000 － 0100 (2014)05 － 0101 － 6 A Comparative Study of Metaphor Interpretation Competence between Different Groups of Subjects of Various English Levels Yuan Feng-shi Guo Tao (North China University of Technology ，Beijing 100144 ，China) With metaphor interpretation test ，the differences of metaphor interpretation results of 251 Chinese English majors and 22 A- merican university students are analyzed． The quantitative data of the interpretation task of the students do not show increasing statistical significant tendency from grade 1 to grade 4． The qualitative analysis of the semantic perspectives of the task shows con- sistent results among various grades ，as is so between Chinese students and foreign students． Ｒesearch result