西南情韵课题教案上交简案.docVIP

西 南 风 情 【教学内容】 欣赏具有我国西南少数民族风格的民族流行歌曲。赏析西南地区少数民族风格的歌曲为本课的重点，能够试着跟唱1首此风格的歌曲。 【教学目标】 1、欣赏西南少数民族风格的民族流行歌曲，让学生能够感受和体会到民族元素与流行元素相结合的音乐风格特点，并能 2、能够试着演唱一首西南民族风格的民族流行歌曲。 3、通过对西南民族风格音乐的欣赏和了解，让学生能够喜爱这种音乐形式。 【教学重点】 通过具有代表性的西南民族风格的流行歌曲的欣赏，感受和体会歌曲的民族韵味和演绎出的现代感与时尚感。 【教学难点】 辨别出歌曲中融入了哪些最主要的流行音乐元素。 【教学方法】 从视觉、听觉激发学生学习的乐趣，歌唱时采用跟唱方法，欣赏加强体验。 【教学用具】 多媒体设备及课件?? 葫芦丝 巴乌 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、导入： 1、教师为学生现场吹奏巴乌曲片段。 2、设置问题：和那个乐器的音色相似？它们应该属于我国哪个地区特有的民族乐器？ 3、导入“西南风情”。 二、新课讲授： （一）西南民族流行歌曲欣赏 1、彝族 1)教师简单介绍一下彝族的民族风情与彝族的火把节，通过大屏幕认识从彝族走出来的“山鹰组合”乐队。 2)欣赏山鹰组合的《七月火把节》。 3)简单分析歌曲的音乐风格和创作风格，分别聆听融合了非洲音乐元素与爵士摇滚风格的音乐片段，加深体会。 2、藏族佛乐 1)简单介绍萨顶顶。 2)聆听萨顶顶的《万物生》。 3)分析和感受《万物生》的音乐风格和创作风格。 3、佤族 直接让学生欣赏佤族新派民歌《想你》，有关作品的介绍在课件中直接展示，这样可以使学生在聆听感受的同时，又了解了这首歌曲的意境、情绪和音乐风格，以便提高学生的自主学习能力。 （二）试着演唱西南民族流行歌曲 师生跟着原唱试着演唱《彩云之南》，加深对这类风格歌曲的认识和体会。 （三）归纳总结： 试着总结今天聆听和演唱的这几首歌曲的共同点。 讨论与探究： 给出三首音乐的欣赏片段，让学生试着自己辨别与分析它们分别融入了哪种最明显的流行音乐元素。 四、布置作业： 给同学们留下一道思考题，作为以后教学中的探讨话题。 五、结束课程。 - 3 -