阿房宫赋(16版).ppt

学习文言文必须掌握的知识点： 1、字词：读音、字形、字义 1）实词：一字多义、通假字、古今异义、词类活用（名词作动词、形容词作动词、名词作状语、名词形容词的使动用法和意动用法） 2）虚词：一字多义 2、特殊句式：判断、省略、倒装、被动 3、翻译。 4、修辞手法的运用：比喻、夸张、比拟、排比、对偶 杜牧 作者简介：杜牧 杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐杰出诗人，散文家。尤以七言绝句著称。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 朗读课文第一段，勾画知识点并理解课文内容 虚词一： 焉：盘盘焉（ 然，……样子） 而望幸焉（助词，无义） 且焉置土石（相当于“于何”，在哪里） 积土成山，风雨兴焉（兼词，于之，在这里） 心不在焉（ 相当于“之”，这里） 古今异义：各抱地势，钩心斗角（ 宫室环抱，飞檐交错） 气候不齐（气氛） 朗读课文第二段，勾画知识点并理解课文内容 朗读课文第三段，勾画知识点并理解课文内容 之：一人之心（ 的 ）秦人视之（ 代词，这 ） 古今异义： 互文翻译： 朗读课文第四段，勾画知识点并理解课文内容 主题探讨 （1）六国与秦灭亡的教训是什么？ （2）最后一句四个“后人”各指什么？这句话有什么深意？ 作业 1、背诵全文； 2、完成《创新与方案》P57。 3、周记随笔：假如回到唐朝 * * 骊山北构而西折，直走咸阳。 各抱地势，钩心斗角。 古指宫室结构参差错落，精巧工致。钩心指各种建筑物都面向中心攒聚；斗角指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。现也写为“勾心斗角”，常用来比喻用尽心机，互相排挤。 “北”“西”，名词作状语。意为向北、向西。 “走”原意为跑，这里讲为趋向，现代汉语用“走”表示行走 词类活用 不霁何虹？ “霁”，动词，雨过天晴。 云销雨霁 雪霁 光风霁月 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 长桥横卧在水面上，没有云彩，怎会有龙？复道跨过天空，不是雨过天晴，怎会有霓虹？（楼阁）高低错落，令人迷蒙，分不清南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷，（歌舞纷繁不断，欢乐悲戚丛生）一天之内，同一座宫殿之内，（让人感到）寒暖不均，气候不同。 统一天下 伐山建宫 三百余里 依山傍水 楼阁廊檐 几千万落 长桥复道 如同迷宫 歌舞暖冷 气候不齐 耗资巨大 规模宏伟 堂皇壮观 豪华奇丽 生活奢靡 建筑宏伟豪华 内容结构：第一段 辇来于秦 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 比喻句、判断句 明星闪亮，原来是（宫女们）打开了梳妆镜；乌云纷扰，原来是（宫女们）一早梳理发鬓；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫女们）泼掉漂满脂粉的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫女们）在焚烧椒兰香料。 辇，古代用人拉的车，后来多指皇帝、皇后坐的车。龙车凤辇 步辇图 这里是名词用作状语，乘辇。 辘辘远听，杳不知其所之也。 一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉， 妍，美丽。春光明媚，百花争妍 妍媸毕露 缦，没有花纹的丝织品。缦立，静静地站立。 幸，宠爱，特指皇帝到某地。这里指得到皇帝 的宠爱。 之，动词，到。 宋轻将之楚，孟子遇于石丘。 沛公引兵之薛。 由京之沪 君将何之 六国破灭 美女聚秦 妆镜明星 晓鬟绿云 脂水涨腻 椒兰烟雾 宫车雷霆 不知所之 尽态极妍 望幸不见 宫人来源 宫女极多 宫中生活荒淫 第二段内容概括 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英 鼎铛玉石，金块珠砾 鼎、玉、金、珠，是名词用作状语 铛、石、块、砾，是名词用作动词。 把宝鼎当作铁锅…… 收藏、经营、精英，都用作名词，讲为珍宝。 这里用了互文的修辞格----本应合在一起说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆开来使用，但理解时又应合在一块儿。这句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六国的统治者有无数的珍宝” 使负栋之柱，多于南亩之农夫 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 （待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关就被攻破，楚人一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土。 于，介词，比。 青，取之于兰而青于兰；冰，水为之而寒于水 烈于猛火 大于 少于 高于 六国财富 输来其间 弃掷不惜 人同此心 心同此念 竭取挥霍 柱多于农夫 椽多于工女 钉头多于粟粒 瓦缝多于帛缕 栏槛多于城郭 管弦多于言语 独夫骄固 天下反抗 不惜财富 豪奢导致灭亡 横征暴敛 不恤民力 自取灭亡 第三段内容概括